小班数学游戏玩法19种 7页

★精品文档★小班数学游戏玩法19种小班幼儿年龄小,不能保持较久的注意力,对于枯燥而抽象的数学比较不感兴趣。而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。因此,幼师们可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学,让幼儿在玩中学,既满足了幼儿的游戏需要,又较好地达到了教学目的。下面,小编为你整理了几十种小班数学游戏,供你参考。　　一、数　　●区分“1”和“许多”,理解“1”和“许多”之间的关系。　　1、串项链　　材料:有开口的串链。　　操作方法:把串链一个一个串起来,再一个一个取下来。　　指导建议:　　1.引导幼儿用语言表述“一个一个串起来,一个变成许多个”“一个一个拿下来,许多变成一个一个”,观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。　　2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。　　3.本材料适合小班上学期使用。　　2、玩卡片　　材料:卡片若干。　　操作方法:将卡片按照“1”和“许多”分类。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★　　指导建议:　　1.幼儿已经有“1”和“许多”的概念并能简单区分。　　2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述:“一只小猫,许多小鱼……”　　3.本材料适合小班上学期使用。　　●学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知“多”“少”和“一样多”。　　3、笔套找朋友　　材料:大、小笔套若干。　　操作方法:将笔套一一对应插起来。　　指导建议:　　1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶,瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子和娃娃一一对应,为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。　　2.本材料适合小班上学期使用。　　4、拧螺丝　　材料:螺丝钉、螺帽若干。　　操作方法:拧螺丝。　　指导建议:　　1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。　　2.本材料适合小班上学期使用。　　5、小猫吃鱼2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★　　材料:操作卡片一张,“小鱼”若干。　　操作方法:喂“小猫”吃“鱼”。　　指导建议:　　1.指导语:“小猫肚子饿了,小朋友来喂它们吃鱼吧!”　　2.指导语:“是不是每只小猫都有小鱼吃了,请你们比一比小猫和小鱼哪个多,哪个少,还是一样多?”　　3.本材料适合小班上学期使用。　　●手口一致点数1~5,并能说出总数。　　6、按揿纽　　材料:揿纽若干,操作底板若干。　　操作方法:根据数字按上相应数量的揿纽。　　指导建议:　　1.观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。　　2.根据本班幼儿的实际情况,可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。　　3.本材料适合小班下学期使用。　　7、娃娃夹辫子　　材料:身体上标有数字的娃娃卡片若干,夹子若干。　　操作方法:根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。　　指导建议:　　1.观察幼儿的操作结果是否正确。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★　　2.根据本班幼儿的实际情况,可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。　　3.本材料适合小班下学期使用。　　8、家具展览　　材料:标有各种家具的卡片若干,标有数字和点子的卡片若干。　　操作方法:找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。　　指导建议:　　1.观察幼儿操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。　　2.本套材料是结合“家”的主题制作的,可根据主题内容的变化调整材料,更改卡片上的图案。　　3.本材料适合小班下学期使用。　　9、拼板找朋友　　材料:木板若干。　　操作方法:找到数量含义一致的木板拼在一起。　　指导建议:　　1.观察幼儿的操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。　　2.本材料适合小班下学期使用。　　10、搓丸子　　材料:底板若干,橡皮泥。　　操作方法:用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★　　指导建议:　　1.观察幼儿的操作结果是否正确。　　2.根据本班幼儿的实际情况,可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。　　3.本材料适合小班下学期使用。　　11、日历　　材料:日历一本。　　操作方法:根据图案上物体的数量找出相应数字,或者根据数字找出相应数量物体的图案。　　指导建议:　　1.观察幼儿的操作结果是否正确。　　2.本材料适合小班下学期使用。　　12、漂亮的蝴蝶　　材料:蝴蝶卡片若干,将其剪为两半。　　操作方法:拼出完整的“蝴蝶”。　　指导建议:　　1.观察幼儿的操作结果是否正确。幼儿可能会根据“蝴蝶”的颜色和拼合处的轮廓拼出蝴蝶,教师应逐步引导他们观察点子数量和数字之间的关系。　　2.本材料适合小班下学期使用。　　13、小鸟回家　　材料:“大树”卡片若干,“小鸟”卡片若干。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★　　操作方法:根据鸟窝上的点子数摆上相应数量的小鸟。　　指导建议:　　1.观察幼儿的操作结果是否正确。　　2.本材料适合小班下学期使用。　　●认读数字1~5。　　14、拓印数字　　材料:底板若干,蜡笔若干,白纸若干。　　操作方法:将白纸放在底板上,用拓印的方法涂画数字的形状。　　指导建议:　　1.观察幼儿拓印的方法是否正确,引导幼儿说出自己涂画的是数字几。　　2.本材料适合小班下学期使用。　　15、捏数字　　材料:数字底板若干,塑料垫板一块,橡皮泥。　　操作方法:利用橡皮泥捏数字。　　指导建议:　　1.还可结合美工建构活动帮助幼儿充分感知、认识数字,如用雪花片拼数字,用火柴棒搭数字等。　　2.本材料适合小班下学期使用。　　二、量　　●感知物体大小、长短、多少的不同。通过比较能找出2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★“最大”“最小”“最长”“最短”“最多”“最少”和“一样大”“一样长”“一样多”,并能用语言表达。能按物体的大小、长短对物体进行顺向或逆向排序。　　16、比大小　　材料:糖果若干,图示卡一张。　　操作方法:按照图示将糖果按大小排队。　　指导建议:　　1.可以把糖果换成纽扣、木珠等材料,引导幼儿找出“最大的一个”和“最小的一个”。　　2.本材料适合小班上学期使用。　　17、三只熊　　材料:操作卡片一张,图片若干。　　操作方法:将卡片按要求放入操作底卡中。　　指导建2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7