小班数学教学计划 5页

★精品文档★小班数学教学计划幼儿园小班数学教学计划一、情况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作二、学期目标：1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字1—10，并能用数字表示相同数的物体2、使幼儿会比较10以内数的大小3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序幼儿园小班上册数学教学计划为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划一.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★小班数学教学计划幼儿园小班数学教学计划一、情况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作二、学期目标：1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字1—10，并能用数字表示相同数的物体2、使幼儿会比较10以内数的大小3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序幼儿园小班上册数学教学计划为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划一.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★教学内容：5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力幼儿园小班上册数学教学计划幼儿小班第一学期数学教学计划一、情况分析幼儿小班是我们这学期新接手的一个新班，通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够个别孩子的性格内向、比较古怪针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培养幼儿活泼开朗的性格注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力二、各方面的要求与任务班务工作方面1、加强班务管理力度提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转六坝中心幼儿园小班计算教学计划22011——2012学年度第二学期数学活动计划小四班　　寇凤为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划一、教学内容本学期的教学内容有：认识5以内的数1.教幼儿学会手口一致地点数5以内的数量的物体，会说出总数，知道每一个数比前一个数所表示的实物多一个2.会从许多实物中，取出5以内数量的实物3.会运用听觉、触觉、运动觉感知5以内数4.能在日常生活中，找到5以内数量的实物5.培养幼儿的分析、综合、比较、归类能力认识几何图形1.认识圆形、正方形、三角形看到图形能说出名称，按名称能找到图形2.不受图形的颜色、大小、摆放形式的影响，能按圆形、正方形、三角形进行分类32016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★.根据所认识的图形，能在日常生活中找到和图形相似的实物或实物的某一部分二、教学目标及要求1．激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性2．发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征幼小班数学教学计划陈福德学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等二、学期目标1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数2.正确的方法书写1～10的数字3.教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远进5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题9.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算2、能对周围的事物有一定的空间想象能力3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础四、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步五、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5