幼儿园小班数学教案 按图形标记分类.doc 13页

幼儿园小班数学教案按图形标记分类1、进一步巩固对图形和图形标记的认识。 　　2、通过操作活动，练习将图形按类放入分类图中。 　　3、在活动结束后，学习按要求整理材料，养成良好的操作习惯。 一、复习图形 教师分别出示三种图形，提问。 　　1、今天老师带来了三个图形，看看说说他们是准呀，为什么？ 　　2、这个图形叫什么名字？你怎么知道它叫三角形的？ 　　3、这个图形叫什么名字？你怎么知道它叫圆形的？ 　　4、这个图形叫什么名字？动你怎么知道它叫方形的？掖 　　5、小结：小朋友真霞聪明，这些图形都认识呀章。 二、复习图形标记， 　垣　老师给图形宝宝做了标十记，给圆形做的什么标记朽?给三角形，给正方形呢屑？ 三、送图形回家，认一撂认，读一读 1、这儿有三邑张小床，床上有什么呀？映 　　2、图形宝宝和我们远做朋友了，我先和它打个游招呼，三角形好摸一摸有蝗三个角，三条边，藏手心肌里玩一玩，亲一亲，三角嚷形玩累了，想休息了，三协角形标记，刚才老师读了匝什么好听的话，一起玩，乍我还想听听。 四、幼儿操梭作活动 　　1、这儿还有泅许多图形宝宝和你们做朋漱友呢，愿意吗？这是什么敛图形？，红黄绿篮子各2账个。 3、彩色苹果夹若干厂，纸杯制成花状。 4、数贰码相机一个。 　　5、事搭先在门口为每个孩子发一来张果园的门票，上面印有渣不同颜色的苹果。 四、活奠动过程 ㈠引出活动内容 　土　1、师：“今天老师请揽小朋友一起去苹果园玩玩誉，瞧，前面有一条小路，刘我们必须走小路、跨过小勤沟才能进入苹果园，走小形路的时候要当心，千万不彰要踩到旁边的小草。让我许们一起出发吧！” 2、幼沸儿走小路，跨过小沟进入数苹果园。 ㈡捡苹果 　　1瞧、走进“果园”，师：“类呀，昨晚刮了大风，苹果鸣树上的苹果都被大风刮下赂来了，我们快来帮忙捡苹豫果吧！” 幼儿分散捡苹果炊，老师参与幼儿活动。 　证　2、幼儿集中，老师请虹小朋友们摸摸苹果宝宝、噪亲亲苹果宝宝，满足其好善奇心。 　　3、老师出示梭自己捡的苹果宝宝，利用猩夹苹果的机会让幼儿集体炎数数。 　　师：“瞧，我运也捡了几个苹果宝宝，你宇们来帮我数数吧！” 4、原请幼儿把小苹果夹在自己靳的衣服上。 　　⑴师：“包哈哈，你们都变成了苹果妓树啦！我们一起来唱《苹陛果》歌、跳苹果舞吧！音汀乐一停小苹果树就不能动乖喽。” 　　放音乐，音乐握声停，给幼儿拍照：“让崇我来看看哪棵苹果树是一黎动不动的，我来给他拍照言。” 　　老师提问个别幼步儿：“你的树上结了几个萌苹果？” 　　⑵第二次游糜戏，要求音乐声一停，幼浦 儿坐下休息：“我们再来疑玩一次吧，不过小苹果树诚们刚才站得很累了，这次贮音乐一停，我们可以坐下习来休息一下。” 　　放音鸥乐，音乐声停，老师提问审个别幼儿：“你的树上结楞了几个苹果？” 再次拍一蹋张集体照。 ㈢送苹果。 　闸　1、师：“现在苹果宝尸宝该回家啦，我们把她们窑送回去吧！看，那里有什雕么颜色的篮子？” 　　“刻红苹果宝宝应该送到什么此颜色的篮子里去？……”茎 　　2、幼儿把苹果送到捧相应颜色的篮子里去，老建师引导幼儿发现送错的苹风果宝宝，并请幼儿自己纠由正。 ㈣找朋友 　　1、引蜡导幼儿按照自己门票上苹硅果的颜色去取相同颜色的匙纸杯花。 　　师：“我们芝在进入苹果园之前每个人甜都发了一张门票，小朋友吱看看自己门票上的苹果宝凄宝是什么颜色的？我们来稗为它们找个好朋友吧！瞧赦，那里有许多小花，请你胸去找一朵花心颜色和你苹趾果宝宝颜色一样的小花，刃会吗？” 　　2、师：“咏小朋友们，花心的颜色和墩你门票上苹果宝宝的颜色访一样吗？看看小花上有几迸片花瓣？” 　　“听，那罕里的苹果宝宝也吵着要和欠小花做朋友呢，我们来帮韩帮它们吧。看看老师手里谣的花心是什么颜色的？那钧我该找什么颜色的苹果宝俞宝来和它做朋友呢？”引邱导幼儿发现可以用苹果夹诸子做花瓣，并强调一片花椅瓣夹一个夹子。 　　3、沂幼儿每人拿一只纸杯花，渐找相应的苹果夹子来装饰押，先做好的可以再选择另艺外的纸杯花。 老师巡回指洒导。 4、拍照留念，发现澄有错误的进行纠正。 ㈤回碰家，自然结束 　　师：“城今天我们来到苹果园做了串好多事情，大家都是能干擎的小朋友，现在现在让我觉们带着小花回家吧！”原谐路返回。 小班教学活动《皖多彩的春天》 活动名称：抽多彩的春天 　　设计思路藏：春天到了,万物复苏，云幼儿园的小花园里都发生娘了一些明显的变化。柳树脓抽出了嫩芽，桃花开得正鹿艳，在午后散步的时候孩童子们总是新奇的发现着，狱交流着。与季节相结合，兼最近我班正在开展“小花啥园”的主题。针对小班幼凝儿的年龄特点，爱幻想，蓄喜欢艳丽的色彩，所以我容开展了此活动。 　　活动晒目标：1、发挥想象力说钱说心中春天的颜色，感受默春天的美。 　　2、在装突扮小花园的过程中，练习帝涂色的能力。 活动准备：躬VCR、画有线条的纸油丢画棒 活动过程： 一、说说狭春天的颜色 　　1、师：皿小朋友们，春天来了。幼顽儿园的花园里可真美丽，队有着各种各样的颜色。可翘是，王老师，认为春天是晾绿色的。你们猜猜为什么酵呢？ 幼：因为春天里有柳危树姐姐是绿色的…… 师：拐恩，说的真好。 　　小结楞：因为春天到了，绿绿的搭小草发芽了，所以我觉得乱春天是绿色的。 　　2、饵那么你们认为春天是什么暂颜色的呢？为什么呢？ 幼僧：红色的，黄色的…… 3呀、幼儿相互讨论。 　　师咬总结：我听到有的宝宝说炒春天是红色的，有的说春斧天是蓝色的，看来春天真亏是一个五颜六色的季节。超春天美吗？ 二、装扮小花榆园 　　1、师：看看我今淆天带来的是什么，你们来孟猜猜看 　　2、其实这是攻老师的花园，黑黑的线是婿花园里的小篱笆。我在这扫块种上绿绿的草坪你们帮侥老师想想花园里除了草地旷还会有什么？如：花丛，秆花丛会是什么颜色的，红嚏色的，黄色的 　　3、师蓟：可是，这么大的小花园蹲王老师一人装扮，有点累渝。所以，我请大班的哥哥郎姐姐帮忙。看，哥哥姐姐雄装扮的小花园漂亮吗？那捌你们想不想知道他们在花淌园里种了什么呢？一起来另看看VCR 4、幼儿操作卧 　　师：剩下的，请你们啦去用各种美丽的颜色来打杂扮你们的小花园吧。 三、斋作品交流：蝴蝶飞飞 　　贺1、暖暖的春风出来，引铺来了蝴蝶姐姐，我们跟着莽蝴蝶姐姐一起去看看你们颅的小花园吧。 2、幼儿边甭做蝴蝶飞边看看伙伴的作税品。 自评： 　　本次活动仪是在春天《小花园》的主心题下进行的，这段时间我星们利用午间散步、森林公葱园春游等等机会中，一起研和孩子们找找春天里的颜怎色。本次活动分三个环节烫：说说春天的颜色、装扮幅春天的花园、和蝴蝶姑娘狼一起参观花园。 　　这三演个环节都是紧紧围绕目标莉所设置的，教师目标意识酒较强。在第一环节中，老衫师用说说自己心中的春天啸 引导孩子说说他们心中春样天的颜色。在这个环节中骤，幼儿语言表达比较完整马，基本能说完整话，如：砚“春天是**色的，因为应…..”老师可以根据孩悲子语言表达的能力适当的岸调整一下，在小结的时候来可以加强为幼儿感受春天甄美的体验，如“春天是嫩嗜嫩的绿色的，因为….春缘天是粉粉的红色的，因为官…”但是在幼儿自由交流易的环节，也许由于有客人店老师在的缘故，讨论的气掷氛不是很热烈。在第二个蛀环节中，由于看了VCR耙，孩子们的兴趣很浓，在吩装扮涂色中，孩子们的表纷现很好，很投入。在第三筹环节中，老师应该给幼儿巢更多的时间让孩子们完成容花园的装扮，这样孩子们锌才水到渠成的跟着蝴蝶姑长娘参观花园。 　　有人说歹：教学是一门遗憾的艺术矮，在结束活动的时候总是肢有着很多的遗憾和不足。朽但是也正是有着这些遗憾宅才让我们有不断改进的动掣力和方向。 幼儿园小班数诛学教案：小小救援队 活动因目标： 　　1、感知物体症的形状、颜色。通过探究中尝试有规律的排序，体验朗数学中的规律美。 　　2赋、训练幼儿的推理能力，腔发展幼儿的创造性。 　　植3、体验帮助别人的快乐柠，初步学会相互合作。 活曳动准备： 1、印有各种小脏动物脚印的地垫若干。 2瑟、音乐磁带一盘。 3、大冤灰狼头饰一个、小白兔头雍饰一个。 4、图形卡若干歌。 活动过程： 1、游戏导惺入，体验感知排序规律。汁 　　引导语：“今天我们蔑班的‘小小救援队’成立甚了，我们要救助一些需要谢帮助的小动物。现在我们诬就到森林里去巡视一下，哉看看有没有需要帮助的小薪动物。” 。 　　①设定花撕园、和池塘情景，请幼儿甩与花儿、青蛙打招呼，体妊验规律性排序。 　　A、页以“红花好、黄花好，红更花好、黄花好……”的规辩律与花园里的小花打招呼龟。 　　B、模仿池塘里青客蛙的叫声。指导幼儿按照淹“见大青蛙大声叫、见小懈青蛙小声叫，见大青蛙大猿声叫、见小青蛙小声叫…刑…”的规律与青蛙打招呼色。 2、巧设情景，感知颜尹色的规律性排序。 　　①御设定情景：呤……电话铃阅响，传来兔妈妈的声音：甩“小小救援队吗？我是兔秒妈妈，一只右脚受伤流血堵的大灰狼破坏了好多小动欲物的房子，抢走了我的小开兔乖乖，你们能帮帮我们讶吗？” 　　②引导幼儿发墟现小动物脚印的规律性排肉序，通过推理判断得出结俱论。 　　提问：哪个是受低伤大灰狼的脚印？教师与糯幼儿一同讨论、推理。 1聚、导入活动 　　“一些小军朋友他们今天很开心，小帜朋友们想不想知道他们是砸谁啊？”“他们是数字小掇朋友，因为他们今天般了院新家，小朋友们想不想去悄看看啊？” 2、出示图片唾 　　教师：“这个房子漂先不漂亮啊，小朋友们想不严想住这样的房子？” 　　奥“现在让我们走进这座房皿子，看看数字们是怎么住柒的。” 　　用向小朋友们德介绍数字新邻居的方式引联出相邻数这个概念。 　　嫌教师：“数字们见小朋友恐们来了都非常的高兴，所喳以都换上了五颜六色的衣负服欢迎我们小朋友的到来荫。现在我们来认识一下他楷们的新邻居。” 　　逐个优向小朋友介绍数字们的“弟邻居”，使幼儿直观的了板解“相邻”这个概念 　　用介绍完后提问幼儿，使幼汉儿初步掌握各数的相邻数磊 　　3、发给幼儿表格，但让幼儿用根据数字画几何伤图形的方式让幼儿初步了芳解相邻数之间多一少一的瓤关系。 　　教师：“现在痢有四个数字想请我们小朋颊友帮一个忙，想请我们小界朋友为他们画上和他们数脸量一样多的三角形、圆形叉或其他你喜欢的图形。现吭在我把这几个数字请到了袜我们小朋友的桌子上，请曾小朋友拿起你手中的画笔塔来帮帮他们吧。” 　　画支完后教室在黑板上挂一张段大的挂图亲自进行演示。贼演示完后请小朋友一起来瞩数一数，引导幼儿自己发肇现相邻数之间多一少一的奴关系。 4、出示相邻数填爆空卡，进行一场小竞赛。耿 　　“现在数字们想让我景们小朋友们来一场小比赛胖，看谁能又快又准确地说藐出他们的邻居，而且说出痈他比他们的邻居是多一还冰是少一。” 小班数学活动除：树叶分类 　　有幸参加趴了平湖市地十一届双高课旦的教学比武活动，在去之炕前准备了一些零散的经验班,除了业务上的一些外,镜更重要的是抱着学习的态沏度去的.力争在比赛的2腰4个小时里,调整好自己耍 的状态,与那里的孩子共瓷享快乐课堂.设计的教案愁如下: 小班数学活动：树及叶分类 设计理念： 　　《处纲要》中提到：引导幼儿助对身边的常见的事物和现触象的特点、变化规律产生蜘兴趣和探究的欲望。秋天氧丰富多样的树叶给幼儿提堂供了探索、发现、表达的浴广阔空间。幼儿园老师经贱常带小朋友开展着捡落叶吹的活动，这些颜色不一，材大小不一的落叶给孩子们哨带来无限的惊喜和好奇，塘“老师这是黄树叶，老师艾你看这是片树叶真大呀！横”，当小班的孩子们高举栓这些落叶向老师诉说的时镇候，心中就有说不出的激魏动。设计树叶分类的科学寸活动，能够满足孩子的探赃究愿望，在学习的过程中捕主动建构认知，尽情畅游朴在树叶多彩的世界里。 　册　1在教师的引导下积极宰参与活动，体验树妈妈和壶树叶宝宝的浓浓亲情。 　野　2能排除大小的干扰，炭按黄、绿颜色对树叶进行偷分类。 活动准备： 一颗大忆树，树叶 　　幼儿每人一融个盒子，里面放3片树叶胳，放在椅子底下。 活动重莹点：在教师引导下积极参诊与活动。 　　活动难点：禹能排除大小的干扰，按黄符、绿颜色对树叶进行分类希。 一、树叶宝宝问个好—策—区别颜色 　　1、秋天纽到，秋风吹，小树叶一片勉一片落下来。看看，这是茹什么颜色的树叶宝宝？—匆—提问几名幼儿 2、那和背绿树叶宝宝问个好吧。 3碟、这是什么颜色的树叶宝碗宝？ 　　二、树叶妈妈找曾宝宝——巩固颜色，初步爹感知分类。 　　1、你们规喜欢树叶宝宝吗？那请你鹤们去捡树叶，听清楚，每勇个小朋友轻轻地到这里捡悍一片树叶。(捡好树叶的下小朋友轻轻地回到座位)灭 　　2、老师拿一片黄树殉叶，问：黄树叶宝宝在哪弦里？黄树叶宝宝在哪里？郧请把黄树叶宝宝举起来。钒 　　3、老师拿一片绿树悉叶，问：绿树叶宝宝在哪嘿里？绿树叶宝宝在哪里？逞请把绿树叶宝宝举起来。倚 重复几次。 　　三、送树循叶宝宝回家——颜色对应蒜，操作中学习分类。 　　汞1、大树妈妈想念树叶宝载宝了，我们送树叶宝宝回匿家吧。 　　2、请绿树叶蕉宝宝住绿房子，黄树叶宝溢宝住黄房子。 　　3、小非结：树叶宝宝又回到了妈撅妈身边，真开心。绿树叶抹宝宝住绿房子，黄树叶宝绽宝住黄房子，真好。 　　韶四、帮助大树妈妈——在噬操作中进一步巩固分类。掌 　　1、秋风吹，又有许说多树叶飘落下来，帮助大脂树妈妈，给树叶宝宝按绿寨色、黄色分一分。 　　2内、每个幼儿椅子底下放一韶个小盒子，里面放2—4拨片树叶。 3、操作后简单鲜讲评幼儿操作情况。 五、艾延伸活动，激发继续探索胎的兴趣 1、请幼儿按黄、灾绿两种颜色排排队。 　　桥2、我们到外面去捡树叶包，找一找还有哪些颜色的沦树叶宝宝。 　　和树叶宝勒宝问个好，使幼儿很快进粗入角色，并认知绿、黄树卢叶宝宝，为下环节做铺垫踞。 　　角色扮演，使幼儿氛感受浓浓的亲情，并初步嘱感知了分类的意义。 　　遭通过送回家的游戏让幼儿邀在情境中学习分类，满足羌幼儿的需要。 在操作的过诊程中进一步巩固对颜色的抱分类。 　　延伸环节让幼遥儿继续保持对分类活动的亿兴趣和激发研究愿望 幼儿怔园小班数学教案《学习2延的形成》 幼儿园小班教案宽 1.在活动中引起数数的针兴趣。 2.培养按数取物兼的能力。 　　3.理解“骚2”的实际意义，在操作质的基础上尝试用语言来表布达“2”的形成。 1.课沫件：大树、小鸟； 2.在星教室里摆放许多小兔 一、皑导入 以小兔来做客的口吻弛，引起幼儿的兴趣。 　　巡教师：“小朋友，今天有经一种小动物到我们班里来貉做客，它是谁？在哪呢？笑请小朋友快快找找吧！”堰 二、展开 1.体验2的形畅成 请幼儿从椅子下面找到绢1只小兔 　　教师：小兔义藏在小朋友的椅子下面，猪每个小朋友找一只小兔来议。 --你找到了几只小兔底？ 。 请幼儿再找一只小兔矫 　　教师：这一只小兔有狱些孤单，请小朋友再给它碟找一个伙伴好吗？ 　　小障兔的伙伴就藏在我们的教拎室里，请小朋友去找找吧猿！ 幼儿找到另一只小兔。诱 现在你有几只小兔？ 　　巡教师：先从椅子下面找到诚1只小兔，后来又在草丛慢中找到1只小兔，变成了漏2只小兔，1添1是几？怜 请幼儿复述：1添1是2脆。 2.课件感知2的形成努 　　小兔来我们班做客，争我们应该为小兔准备爱吃樱的萝卜和青菜 课件播放：眶 　　先请1一只小兔吃1登个萝卜，再请另一只小兔凡吃1个萝卜， 　　1个萝搀卜添上1个萝卜是几个萝孙卜？1添1是几？ () 教摘师用贴绒教具演示2的形室成过程： 　　先请1只小品兔吃1棵青菜，再请另1新只小兔吃1棵青菜， 　　曲1棵青菜添上1棵青菜是蝴几棵青菜？1添1是几？桐 3.认读数字2 　　2只犬小兔、2个萝卜、2棵青雄菜用数字几来表示？ 幼儿迈认读数字2，2像什么？咳 4.理解2的实际意义。哈 　　问2能表示2只小兔疚、2个萝卜、2棵青草，箭还能表示2个什么？ 小结哟：2能表示所有数量是2筏的物体。 　　课件播放若舀干数量是的画面，帮助幼砧 儿理解2的实际意义。 三愈、结束 　　播放音乐，请斋幼儿在教室里寻找能够用库2来表示的物体. 　　教嗜师：在我们的教室里有许讣多物体能够用2来表示，佯请小朋友听着音乐去找找填吧， 　　音乐停止，到老詹师身边来说给小伙伴听，怔自然结束！