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- 2022-12-27 12:30:17 发布
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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班数学活动教案:青团子 【活动设计】 对于小班孩子来说,经过几个月的学习,大部分孩子能够手口一致地点数3以内的数量,但是要让他们能够根据实物和数量进行相应的匹配,这其实有一定的难度,应该说对于这个年龄阶段的孩子具有一定的挑战性。同时,小班孩子活动的形式应该以游戏活动为主,让他们在游戏的过程中习得各种经验,能力得到一定程度的提高。因此,在本次活动中我结合西山本地的青团子作为材料来组织活动,让他们在“数青团子”、“做青团子”、“装青团子”、和“送青团子”的过程中体会到游戏带来的愉悦,同时在数一数、玩一玩的过程中巩固对5以内的数数,充分调动孩子活动的主动性。 【活动目标】 1、学习手口一致点数,感受5以内数量。 2、在游戏中感受计数活动的乐趣,体验分享的快乐。 【活动准备】 1、布青团子玩具若干、海绵若干。 2、每人2个盒子,其中一个盒子上贴有数量为3-5的点子。 3、货架、蒸锅。 【活动过程】幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 数青团子 1、出示青团子,数一数有几个青团子。 师:小朋友们最近点心店推出了新品种:青团子。 师:谁来帮我数一数一共有几个青团子? 集体练习:1、2、3、4、5,一共5个青团子。 2、以蒸团子为情景,引导幼儿将团子一个一个放迸锅里。 师:谁愿意帮忙把团子放进锅里蒸一蒸,请你来,蒸的时候注意喽可不能让青团子碰在一起哦,其他的小朋友可以和他一起来数。 总结:5个青团子可以排成一排,也可以排成圈圈。 做青团子 1、做一做,做5个青团子。 师:点心店的青团子生意特别好,工人来不及做,请小一班小朋友来帮忙,你们愿意帮忙吗? 师:请小朋友做5个团子,做几个?张开小嘴巴,把馅放进去,口子捏捏紧,翻个跟斗放放好,可以做一个数一个,全部做好后一定要再数一数。 提问:数一数你一共做了几个青团子。 2、数一数,数5个青团子。 出示做了6个青团子的盒子。 师:我们来看看这个小朋友做的青团子,你发现什么?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 师:这多的一个青团子那该怎么办?谁来帮忙? 数数不同摆放位置的青团子。 师:谁来把你做的青团子给大家看看, 总结:原来我们的盒子里放的青团子位置不同,但都是5个青团子。 3、拍一拍,拍5下手。 师:我们一定要拍5下手才能把青团子蒸熟,谁来试一试,拍5下手。 师:我们一起来再拍5下手,青团子就会熟了。 师:我们的青团子熟了,我们拿出来闻一闻。好香哦! 装青团子 师:这是装青团子的盒子,盒子上有什么?有几个圆点?有3个圆点的盒子可以装几个青团子?先完成的可以多装几个盒子哦! 总结:原来我们要数一数有几个点,就装几个青团子。 送青团子 师:我们把包装好的青团子放到货架上就可以了,想一想你装了几个青团子应该送到哪个货架上?想好的小朋友可以来送货啦! 师:1号货架上有几盒青团子?2号、3号呢? 小结:点心店老板说:谢谢小班的小朋友,他送了几盒青团子给我们,我们回到教室里去吃喽!幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手