小班数学活动《许多糖果》教学设计 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班数学活动《许多糖果》教学设计　　小班数学活动《许多糖果》教学设计　　一、活动目标　　1.感知5以内的数量对应，能够根据数量匹配相对应的实物　　2.积极参与，体验数学活动的快乐　　二、活动准备　　每个幼儿15颗糖果，5个小袋子（上面贴有1-5的小苹果，和1-5的数字卡片），数字卡片1-5，小盆5个，小熊玩偶一个　　三、指导要点　　1.活动重点：学习5以内的数量　　2.活动难点：能够根据数量匹配相对应的实物　　3.指导要点：引导幼儿注意观察限行标志的不同，按要求做数物对应游戏　　四、活动过程　　1.复习5以内的数量；”数一数’游戏　　教师将糖果握在手中，让幼儿猜有几个。然后数数验证　　师：老师今天带来了许多的糖果，小朋友来猜一下，老师手中有几颗。（等幼儿自由猜说后）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：我们来数一下到底是几颗呢（引导幼儿用手点数，说出总数）　　游戏可反复玩几次　　2感知5以内的物物对应：“装糖”游戏　　（1）师：小熊呢开了一家糖果店。老师的糖果就是从小熊送给我。小熊家的糖果店现在又有了许多的新糖果，他还没有来得及整理。他呀，想请我们小二班的小朋友帮忙整理。我们来帮助师：小熊给了我们糖果跟小袋子。请小朋友数一下，一共有几个袋子？（5个）　　师：小朋友在认真的看一下这些袋子有什么不一样的？（引导幼儿观察每个小袋子上的苹果是不一样的）　　师：小熊说呀他想把糖果装进这些小袋子里。他说，小袋子上有几个苹果就在那个小袋子装几个糖果。现在，我们就开始帮小熊装糖果吧。　　(2).老师拿一个袋子问幼儿：“这个袋子上有几个苹果？那应该装几颗糖果在这个袋子里面？”（引导幼儿观察说出正确答案）　　（3）师：“现在请小朋友也帮帮小熊装糖果吧！”(老师提醒幼儿要是按要求装糖果)　　3.感知5以内的数物对应：“送糖果’游戏　　教师出示数字卡片1-5中其中一张，幼儿根据数字找出想对应数量的糖果狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：“我们现在已经帮小熊装好了糖果，那我们就送给他吧。但是有一个要求哦。请小朋友看，老师手里拿的是贴有数字宝宝几的小盆啊？那小朋友就把装有几颗糖果的袋子放进来。（老师示范后，幼儿完成，随机完成1-5的糖果装盆活动）　　4.结束　　师：我们把装好糖果送给了小熊。小熊他说，小班的小朋友真棒！都按我的要求帮我把糖果整理好了，谢谢大家。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教