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  • 2022-12-27 12:30:47 发布

小班数学《找小鸭》 教案

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小班数学活动《找小鸭》武将新居幼儿园于丽雅活动目标:1、积极参与“找小鸭”游戏,享受成功的乐趣。2、感知并能区别小鸭子所在的不同空间方位。3、能用前后、上下、里外等空间方位词描述小鸭子所在的位置。活动重点:感知小鸭子所在的不同方位,享受成功的乐趣。活动难点:能用方位词准确的描述小鸭子所在的位置。活动准备:1、PPT及白板课件。2、小鸭子若干。活动过程:一、魔术导入活动,引发幼儿找小鸭的兴趣。1、熟悉游戏,与幼儿玩方位手指游戏。2、变成魔术师,从不同的位置变出小鸭子(背景音乐),根据幼儿的描述了解幼儿已经掌握的方位。3、引出前后、上下、里外等方位词。二、让幼儿听游戏指令,将小鸭子藏在相应的位置,感知不同的空间方位。1、切换至白板农场图:小鸭子想和魔术师玩个躲猫猫的游戏,可是农场它们不熟悉,需要你们帮助它找到躲迷藏的位置,你们愿意吗? 1、切换至PPT,教师点一点小鸭子,听小鸭子说它想藏在哪里!2、切换至白板农场图,请个别幼儿上台藏小鸭子。3、切换至PPT,请幼儿点一点小鸭子,再至白板农场图,将小鸭子藏起来。4、切换至幼儿藏好的白板图,教师总结小鸭子藏的地方,巩固上下、前后、里外等方位词:你们都帮小鸭子藏好啦,魔法师要开始找喽!边找边说出方位词。一、玩找小鸭游戏,帮助幼儿学用方位词描述小鸭子的位置。1、切换至白板望远镜模式:小鸭子越玩越开心,藏的地方也越来越难找啦,魔法师觉得自己一个人找不到小鸭子呢,你们愿意帮忙吗?2、教师先使用望远镜,找到一只小鸭子,请幼儿集体说小鸭子的位置。(找到后将小鸭子删除)3、请幼儿上台使用望远镜,寻找小鸭子,并用方位词表达小鸭子的位置。(表达正确删除小鸭,表达错误故意不删)4、切换至白板下一页,数一数小鸭子,让幼儿体验找到小鸭子的成功感。二、让幼儿扮演小鸭子玩躲迷藏的游戏,结束活动。1、带领幼儿在椅子周围玩游戏:刚刚一直都是这些小鸭子在玩躲迷藏的游戏,你们想不想玩?2、边玩游戏边念儿歌:小鸭子,小鸭子真爱玩,躲到这,躲到那,躲到小椅子的……(方位词:后面、前面、上面)。 1、带领幼儿到外面,更宽敞的地方玩躲猫猫:这个地方太小了,都不够我们玩的,咱们到外面,找个更加宽敞的地方玩吧!2、结束活动。

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