小班数学观察活动：好朋友拉拉手 6页

幼儿教育：________小班数学观察活动：好朋友拉拉手教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 小班数学观察活动：好朋友拉拉手活动目标：l用语言正确表述物体的颜色。l在游戏活动中学习按物体的颜色进行一一对应。l发展初步的观察和比较能力，感受数学活动的乐趣。活动准备l幼儿会玩找朋友的游戏。l红、黄、蓝3种颜色小兔玩偶教具各1个;红、黄、蓝3种颜色的大塑料筐教具各1个，用来装3种颜色的动物玩偶。l红色小兔、黄色小兔、蓝色海豚玩偶数量分别均等。(总数为幼儿人数，小动物玩偶种类也可替换。)l油画棒人手1支。l幼儿用书、教学挂图。活动过程l认识红、黄、蓝三种基本颜色，能用语言正确描述玩偶的颜色。1、观察三种颜色的小兔玩偶，认识“红色”、“黄色”、“蓝色”。——教师：小朋友，老师为你们带来了漂亮的玩具，看!是什么?(教师出示三种颜色的小兔玩偶)——它们一样吗?哪里不一样?(引导幼儿说出“它们的颜色不一样”)这是什么颜色?(教师分别指出三种颜色的小兔玩偶请幼儿说出正确的颜色：“这是红色”，“这是黄色”……)2、游戏：“捉迷藏”，巩固对三种基本颜色的认识。——教师：小兔子们要和大家玩“捉迷藏”的游戏，大家闭上眼睛，看看谁藏起来了?第3页共6页 ——大家睁开眼睛，说说什么颜色的小兔藏起来了?(引导幼儿回答“红色的小兔藏起来了”。也可以有不同的意见，教师不必要求幼儿统一正确答案。)——请小朋友转身看看自己身后，小兔藏在谁后面?把它找出来。——小朋友们看，你们猜对了吗?是谁藏起来了?l游戏：“找朋友”，练习按物体颜色进行一一对应。1、选择一个自己喜欢的小动物玩偶，说出它的颜色。第3页共6页小班数学说课教案：搓元宵一、活动名称：《搓元宵》二、活动设计理念及意图：根据小班幼儿年龄特点，引导幼儿在愉快生活的过程中积极、主动地去探索事物，获取知识和经验，促进幼儿身心和谐发展。根据本期幼儿学习发展的具体实际情况，设计了一堂名为《搓元宵》的数学活动，让幼儿能够以兴趣为切入点，大胆、自主地参与操作活动，达到预期的教学目标。并让幼儿在体验成功的过程中增强他们生活和学习的积极性和自信心。三、活动目标1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。第5页共6页 重难点：目标①四、活动准备1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。大范画一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三个。3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。4、邀请五名幼儿客人参加。五、教学活动方法观察法、示范法、操作法六、活动过程1、点物匹配:根据数花瓶上的点子数匹配贴上同样多的花朵。2、物点匹配，等量匹配：请出小客人，欢迎小客人。请5个小客人可以用点子是5的点卡表示，5位客人1人一个凳子，需要5个凳子。3、幼儿操作实践点物匹配。搓元宵招待客人。幼儿自选点卡，根据点卡上的点子数，搓同样多的元宵。4、点数元宵数与点子数是否一样多。第5页共6页 活动基本设计为四个环节。第1、2环节采用引导法、观察法和个别示范法，第3、4环节采用操作法。希望通过本次活动，幼儿在手口一致点数5以内数及点物匹配方面的能力有所提高。幼儿能力发展各不相同，幼儿在根据自己能力自主选择点卡操作的同时，也在互相观摩和学习中，得到全方面的发展。使他们在愉快的操作中自然而然得到知识和经验的内化。29年4月12日第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页