幼儿园小班数学教案《与长颈鹿比个子》 5页

幼儿教育：________幼儿园小班数学教案《与长颈鹿比个子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 幼儿园小班数学教案《与长颈鹿比个子》幼儿园小班数学活动：与长颈鹿比个子（按高矮排序）活动目标：1、学习给4个不同高矮的物体进行排序。2、懂得要从小红旗后面开始排队。3、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方法。活动准备：1、经验准备：幼儿有大小、长短排序的经验。2、物质准备：教具：四张长颈鹿的图片，大排序板。学具：宝塔玩具、套娃玩具若干套，排序板，《幼儿用书》人手一册，人手一支笔。活动过程：一、长颈鹿宝宝。（1）教师出示一张长颈鹿的图片，请幼儿说说：这是什么？在哪儿见过它？引导幼儿观察发现长颈鹿有一个长长的脖子，个子很高。（2）出示三张长颈鹿的图片：长颈鹿宝宝都来玩游戏啦！可是他们的个子有高有矮，没有排好队。出示排序板，启发幼儿思考，可以怎样来给长颈鹿排队？（3）请个别幼儿示范，根据幼儿的方法把长颈鹿在排序板上从小红旗开始由高（矮）到矮（高），引导幼儿边排边说：最矮的、矮的、高的、最高的，或者从高排到矮。（4）继续启发幼儿思考：除了让最矮的长颈鹿排在第一个，还能让谁排在第一个，也可以有顺序地排队呢？二、幼儿操作。第3页共5页 （1）排宝塔：请幼儿取出宝塔玩具，把它在排序板上从左往右按顺序排一排。（2）排套娃：请幼儿取出套娃玩具，在排序板上按顺序排队。（3）哪个排错了：请幼儿打开幼儿用书（第8页），观察画面上小动物是怎样排队的，看看是谁排错了，把排错的小动物圈出来。三、活动评价。（1）教师将最高的长颈鹿排在排序板的第一个，请幼儿思考：最高的长颈鹿也想当小排头，后面的长颈鹿应该怎样才能有顺序呢？引导幼儿排出与示范时不一样的排法。（2）请个别幼儿介绍自己的操作过程，了解幼儿排序的方法。第3页共5页幼儿园小班数学教案《买食物》活动目标：1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。活动准备：教具：动物卡片一套，相对应的食物一套。学具：动物卡片若干，相对应的食物若干。活动过程：(一)创设情景——练习点数第4页共5页 开火车到“动物农场”。1、说说农场有哪些动物。(教案出自：屈老师教案网)请个别幼儿数数每种小动物有几个并说出总数。2、每个幼儿找个动物朋友跟它说说话，并数数自己的动物朋友有几个。小结：大家都数一数，知道了自己的动物朋友有几个。(二)游戏“喂食”——将食物与动物对应匹配1、给老师的动物朋友喂食。(1)集体点数老师的动物朋友并说出总数。(2)根据动物的数量到动物超市去买食物。要求：一只动物吃一个食物，买多了动物吃了会生病，买少了有的动物就会饿肚子。一定要记住你的动物朋友有几个，然后去买和你动物朋友一样多的食物。集体去买食物。集体喂食。2、给自己的动物朋友喂食。3、带领幼儿检查喂食的情况。(三)开火车回家，结束活动。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页