幼儿园小班数学教案点数1-5《毛毛虫和小蝴蝶》含课件 5页

幼儿园小班数学教案点数1-5《毛毛虫和小蝴蝶》含课件幼儿园小班数学点数1-5《毛毛虫和小蝴蝶》含课件教师：屈老师设计意图幼儿已经学习了3以内的点数和1-3的字符，但是对数、量与数字符号的联系还是处于完全懵懂的状态。这节课主耍是通过游戏的形式，让幼儿能够巩固对1-3的点数同时能够将数量和数字符号表示的意义对应起来。教学目标：通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。能够手口一致的对3以内的数量进行点数体验数活动游戏的乐趣。教学重点：能够按照一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。教学难点：数字符号对应相应的数量。教前准备：PPT食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀活动过程 1引发幼儿兴趣手指游戏：《一个毛毛虫》有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自己长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。PPT蝴蝶有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到了什么？2复习1-2PPT女孩和蝴蝶。"有几只蝴蝶飞出來了？"幼儿："一只"出示数字1〃这是1,一只蝴蝶的1"〃我们仔细观察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀？〃幼儿："两只"出示数字2〃这是2,两只翅膀的2"3毛毛虫吃什么小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么? 蝴蝶姐姐安慰小毛虫说：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。（PPT毛毛虫）它和小朋友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变漂亮。看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢？（出示食物卡片）毛毛虫要吃树叶、我们來数一数我们有儿片树叶？毛毛虫要吃水果、我们來数一数我们有儿个水果？毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食？今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。4喂养毛毛虫我们來给毛毛虫喂饭吧。请三位幼儿来抱毛毛虫罐子（由小到大的罐子上标有数字123）（1）喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它说它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫？喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它说想吃2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫？喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它说想吃3盘粮食有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫？（2）毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢, 我们继续喂毛毛虫好吗？这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1号毛毛虫需要吃儿片树叶？2号毛毛虫需要吃儿个水果？3号毛毛虫需要吃儿盘粮食？(3)集体游戏毛毛虫吃东西吃的真开心啊，我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗？发给幼儿数字卡片，介绍游戏规则。数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片儿，谁就去拿儿个食物给毛虫吃。教师指导幼儿的活动。5结束活动：幼儿将毛虫卷成蛹的样了。闭上眼睛等待奇迹岀现。毛毛虫，醒来吧，变成小蝴蝶。飞呀飞，飞去美丽的花丛里。(A欢快的音乐伴奏下，跟着老帅飞出活动室飞向布置好的植物园，观察各种蝴蝶的图片。)反 思这节课的调整如下：我将整个情境统一起来，变成一个完整的情境，毛毛虫变蝴蝶，让幼儿变得更加有兴趣参与活动，也让幼儿能够通过这个完整的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。在这个情境中,幼儿能够很热心的帮助小毛虫从而参与到活动中來。最后的环节省略掉，变得更加的简洁，也更加的直观。（来源：屈老师教案网）