小班数学教案《小套娃》 5页

幼儿教育：________小班数学教案《小套娃》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 小班数学教案《小套娃》单位：文家街道幼儿园姓名：文爱云  活动目标：1.学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。2.会用排序卡进行大小排序游戏。3.体验操作学具的快乐。活动准备：1.套娃玩具。2.幼儿操作学具：排序卡，大小不同的杯子、碗、床图片。活动导入：1.引导幼儿观察玩具套娃，学习比较大小。(1)用变魔术的方式变出套娃，教师语言要有吸引力，吸引幼儿的注意力，激发幼儿兴趣。(2)让幼儿自己观察三个玩具套娃，说出这三个套娃有什么不一样的地方，幼儿自己说。教师引导幼儿找出哪个套娃是小的?哪个套娃是大的?找出最大的套娃和最小的套娃，提醒幼儿把话说完整。这是最大的套娃，这是最小的套娃。2.指导幼儿练习用排序卡进行排队游戏。(1)认识排序卡，玩排序游戏。引导幼儿认识排序卡，这个带有小红旗和方向箭头的操作卡就是排序卡，幼儿能正确使用。(2)用排序卡给三个套娃排队。让幼儿从小到大排，从大到小排。3.请幼儿分组利用学具玩排序游戏，利用排序卡给套娃的床、杯子、碗进行排队。第3页共5页 让幼儿自己动手操作，教师巡回指导。活动结束评价：针对操作与认识好的幼儿进行表扬，鼓励没有得到表扬的幼儿。第3页共5页小班数学教案《帮帮小猪》作者寿光市羊口镇中心幼儿园张东霞   活动目标：1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。3、体验帮助小猪的快乐。活动准备：1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。2、《三只小猪》故事挂图。教学过程：一、开始部分：组织幼儿，激发学习兴趣。师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。二、基本部分：1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。第4页共5页 （1）教师讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉！”时，就问幼儿“怎么办呢？快帮助老大捡到小拖车里吧。”（2）教师边操作卡片，师幼边共同数“一个、两个、三个、四个。”（3）教师继续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一致的点数到4。2、幼儿继续边看挂图边听故事（第二部分），帮助小猪比较水果的多少。（1）请幼儿猜想：谁捡的水果最多。（2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。（3）教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。如：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。3、巩固练习以及延伸部分。充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口一致的点数。利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比较数量的多少。三、结束部分：教师总结，“今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可高兴啦！他们对你们说‘谢谢’你们应该对小猪说什么？对要说‘不客气’。”第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页