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小班数学活动方案活动名称：《小兔过生日》一、设计意图　　儿童心理学家皮亚杰认为：“认知的发展不是有内部成熟或外部教学支配的，他是一个积极主动的建构过程，儿童通过他们的活动，逐步建立分化的理解认识结构。”对于幼儿来说，探索的过程要比探索的结果跟为重要，对于小班幼儿来说，在生活和游戏中进行有关数学的探索活动容易引起幼儿的兴趣，也更容易掌握要学的内容。特此设计“小兔生过生日”这个游戏化的数学活动，让幼儿在游戏中手口一致的点数5以内的数，认识5以内的数量，体验数数活动的乐趣。二、活动目标　1、在游戏活动中感知5以内数量的物体，能手口一致的点数5以内物体的数量。（重点）　2、在教师的指导下初步学习5以内数与物的对应。（重难点）　3、体验点数游戏的快乐。　三、活动准备　2、小猫、小狗、小熊、小鸡图片各一张、1-5的数卡若干张、实物卡片若干张、生日蛋糕一个、小兔手偶一个四、活动过程　（一）、小兔拿着生日蛋糕出示邀请小朋友一起过生日，请。大家猜猜小兔过的是几岁生日。引导幼儿观察蜡烛的数量并进行5的点数。 　（二）、学习数与量的对应　依次出示小动物们送给小兔的礼物，引导幼儿手口一致的点数礼物说出各种礼物有多少，请个别幼儿用数字来表示礼物数量。　(三)、操作探索游戏。　　1、兔姐姐非常感谢小朋友，她也给小朋友准备了许多礼物，她请小朋友自己选择与自己的号数数量一样的自己喜欢的礼物。　2、请个别幼儿示范，按要求选择好礼物后送给兔姐姐，对兔姐姐说一句话。　3、全体幼儿游戏操作，教师指导。　　请个别幼儿说说自己选的是什么礼物、有多少。　（四）、唱生日歌庆祝小兔的生日。活动结束