小班数学：铺小路.doc 2页

小班数学：铺小路活动目标：1、喜欢排序活动，能发现颜色的排列规律，并按规律进行填充和排序。2、愿意自己设计排序规律，大胆尝试。活动重点：喜欢排序活动，能发现颜色的排列规律，并按规律进行填充和排序。活动难点：能自己设计排序规律，并大胆尝试。活动准备：小熊、大熊图片，红色、黄色小鱼图片若干、快乐家园相关画页（一)、幼儿自己撕好的画页（二）中的蘑菇，并分类放在红、绿、黄、蓝四种颜色的盒中。胶棒若干、PPT活动过程：一、创设情境，激发幼儿的观察兴趣。小熊出去玩耍，找不到回家的路，熊妈妈告诉他要找一条用红色小鱼和黄色小鱼铺饰的漂亮小路就能找到家。教师出示一个由红色的小鱼和黄色的小鱼排列起来的小路，请幼儿说一说这条小路为什么漂亮？运用了什么颜色？是怎样排列的？(目的是感受规律的存在）二、引导幼儿观察画面，激发幼儿参与活动的兴趣。1、有三只小兔子，他们分别搬进了新房子 ，出示三只小兔，请幼儿给它们起名字：白白、灰灰、和黑黑。这三只小兔为了更快地找到回家的路，决定自己自己铺小路。小朋友一起看一看它们使用什么铺的小路？出示蘑菇小路。2、引导幼儿通过观察比较，发现两条小路上蘑菇颜色的不同排列规律。“白白、灰灰铺的小路用的什么颜色，有什么规律。”“如果接着铺小路，应该怎样铺？”3、请个别小朋友到前面来示范，引导幼儿要把路铺到最后。教师引导幼儿要把蘑菇石子摆整齐，防止摔着小兔子。4、小黑兔说：“我也想不好用什么规律来铺小路，还是请小朋友帮帮我吧。”请幼儿帮助小黑兔铺路，并说一说是按照什么规律铺路的。三、幼儿进行排序活动，教师观察指导。1、引导幼儿先把白白、灰灰的路按照顺序铺整齐。2、然后对能力强的幼儿引导其选择两种以上的蘑菇颜色进行排序。四、幼儿铺好小路后，可以向其他小朋介绍一下自己铺小路的规律并能用简单的语句表达出来。五、把幼儿的作品展示起来，使幼儿体验成功的快乐。