小班数学《排序》.doc 1页

小班数学活动《按简单规律排序》设计意图：在我班幼儿玩玩具的过程中我发现，有的幼儿会按一定规律将玩具进行排序地玩，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据《纲要》中数学活动的内容要求以及本班幼儿的实际情况，设计了此活动。我想让幼儿在简单、轻松的活动中学习、观察、操作，初步感知有规律排序。活动目标：1、初步感知有规律排序。2、喜欢参加排序游戏，感受规律排序的乐趣。活动准备：小猴子、大狮子、桃子、苹果图片以及玩具若干。活动过程：一、以小动物到幼儿园做客导入活动。二、发现规律1、引导幼儿观察小动物是怎样排队的，发现规律。2、教师小结：小动物们是按照一只小猴子、一只大狮子的规律排队的。三、按规律续排请幼儿按照小猴子的水果排列规律将未排队的水果续排。四、排序游戏1、幼儿操作：引导幼儿观察大狮子的饼干的排列规律，并按照规律帮大狮子的饼干排排队。2、游戏——照相：引导幼儿观察后找到规律进行续排。五、活动延伸：引导幼儿发现生活中简单的规律。