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小班数学：捉迷藏目标：1．能感知并表现上下里外的空间位置。2．能用“什么在什么上面”等语句描述物品所在位置。物质准备：小兔玩具1个、大灰狼头饰1个，布置一棵大树、房子、ppt。过程：1故事引入：大灰狼和小兔。(1)教师讲述故事。“有一天，小兔子出去玩，突然，碰到了一只大灰狼，小兔拼命地跑啊跑啊，看到一棵大树。小兔说：大灰狼要来了，我藏到哪里大灰狼才抓不到我呢？小朋友们，我们帮帮小兔吧。你们说，这里有树，还有房子，小兔躲到哪里去，大灰狼才找不到他呢？”(2)幼儿说出方位词，老师将动物放到大家说定的那个位置。如大树上；大树下面；房子里面，房子后面等。2情景表演：找小兔。大灰狼：“我刚才明明看到一只小兔子跑过来了，它是不是躲在哪里了。我来找找看。”“是不是躲在房子上了？”大灰狼与小朋友互动问答，故意问小兔子躲藏地点不一样的地方，以便让小朋友说出更多的方位词。最后，教师鼓动小朋友帮勖兔子躲得好好的，骗过大灰狼或者赶走大灰狼。3．游戏体验：捉迷藏。幼儿扮演小兔子，老师扮演大灰狼，在户外做游戏的大屋子或大型玩具处玩游戏。（也可以用大纸箱做几栋房子，供幼儿躲藏。）老师请小朋友先想好自己躲到哪里，否则，待会大灰狼走了，小兔妈妈找不到小兔子为由，让小朋友都先告诉妈妈，自己躲在了哪里。让小朋友说出方位。