小班数学公开课逛超市.doc 1页

数学活动——逛超市执教者：何花2013、11、4活动目标：1、学习“10”以内的多种凑数方法，并且理解凑数的意思。2、通过游戏感受与同伴之间合作所带来的快乐。3、积极参加活动，并且能够大胆的说出凑数的方法。活动准备：1、1~10的数字卡片若干。2、人手一个筐子，一个塑料袋。3、各种实物及实物卡片若干。活动过程：1、谈话导入。师：你们喜欢逛超市吗？有没有自己单独出去买过东西啊？那今天何老师就请我们小朋友来我开的超市自己购物吧。2、尝试用凑数的方法购买3~4元的商品。（1）师：要求①每人去购买一样商品，而且自己的钱正好可以支付，本商店不找零。②将买好的商品放在塑料袋中，然后每人找一位老师，，告诉老师你买的是几块钱的商品，而且要告诉老师你是怎么做的。③如果老师告诉你对了，那么，这件商品就可以免费送给你喔！（2）幼儿每人取一个筐子和一个塑料袋。开始购物。（3）检验幼儿对错师：你们买的是几块钱的商品，（幼儿回答）请个别幼儿来回答操作。3、尝试用凑数的方法购买5~8元的商品。（1）你们可真厉害，那现在我的超市里还有5元的商品，这下要怎么才能买回去呢。（2）幼儿讨论，想办法。（3）幼儿尝试合作购买。（4）检验对错。请个别幼儿演示。4、出示9元商品，并探索9的多种凑数方法。（1）师：我这又新进来一批9元的商品，你们有没有办法把它买回去呢。但是，这次我有一个小要求。你们要用至少两种的凑数方法，才能够将商品买回噢！（2）幼儿讨论（3）分组购买（3）互相检验过程。5、分组比赛。（1）出示10元商品，讲述游戏规则师：下面我们来进行一次比赛，左边小朋友一组，右边小朋友一组，比赛内容是购买10元商品，要求是要用你们手中的钱购买10元商品，哪队购买的方法多哪队获胜。（2）幼儿讨论（3）进行比赛。（4）总结颁奖。