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- 2022-12-27 12:31:27 发布
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小班数学:比较高矮武宣县机关幼儿园方小洁活动目标:1.尝试用目测的方法比较高矮。2.发展幼儿观察、比较、判断能力。3.乐意参与比较高矮的活动。重点:区别高矮活动准备: 教具:多媒体课件,杯子、纸筒、罐子等实物,高矮的树各一棵。 学具:动物图片,笑脸贴贴无数。活动过程:1.游戏导入:长高了,变矮了。介绍玩法:幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆圈,按指令"长高了""变矮了"做相应动作:长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。教师和幼儿一起做游戏。2.联系实际,比高矮,说高矮。老师今天请来了几对好朋友,他们也想来比比高矮。请幼儿用“谁高谁矮”句式说出结果。如白纸筒高红纸筒矮;红杯子高白杯子矮;老师高小朋友矮;这个小朋友高那个小朋友矮等。 3.巩固过渡语:老师今天还给小朋友请来了一位小客人想知道它是谁吗?多媒体出示喜羊羊图片,它要和我们一起去旅游,你们愿意吗?课件出示三组图片逐一出示,请幼儿判断谁高谁矮。用“谁高谁矮”句式说出结果。4、游戏。找高矮过渡语:刚才小朋友们表现得真棒,喜羊羊说要跟我们玩个游戏好吗?要求:那边有两棵树,一棵长得高,一棵长得矮,我们变成小蜜蜂飞到高的那棵树下摸一摸它好吗?回到原位后再让幼儿变成小鸟飞到矮的那棵树下休息。2
5、幼儿分组操作,老师巡视指导。过渡:森林的小动物们知道我们在比高矮,也都想来比一比,它们请我们去帮忙,小朋友们愿意吗?出示图片。(1)老师示范并说操作要求:请在高的动物的上方贴上笑脸。(2)幼儿操作,师巡视指导。6、延伸:回家之后请宝宝给爸爸妈妈比高矮。2