幼儿园小班数学教案：一一对应（通用）.doc 3页

幼儿园小班数学教学计划：一对一对应活动目标：1.初步了解对象之间的一一对应关系。2.感觉到操作和游戏活动中的对应关系。3.愿意参加小组游戏活动。活动准备：1.教具：“小熊”“大象木”2，学习工具：“大象运输木”；“方形塔楼”。3，《操作册》图书1第10页活动程序：1.提交“小熊一家”的进口商品。今天，熊一家又来了我们的二等班。让我们来看看。（熊爸爸，熊妈妈，熊兄弟，熊妹妹，熊宝宝）2.集体活动。（1）示范教具“象云母”如今，熊一家想盖房子，但是要用木头建造一栋新房子（显示黑板上随机排列的木头），他们邀请了实力最强的大象一家来帮助。（显示大象并按从大到小的顺序排列它们）老师像爸爸一样扮演最大的大象：这么多木头，我应该运哪个捆？幼儿：像爸爸一样，应该运输最大的木材。 老师把最大的一块木头放在父亲的下面。老师：婴儿应该喜欢那捆木头？幼儿：像婴儿一样应该运输最小的木头。老师把最小的一块木头放在婴儿的下面。老师找到了其他大象的相应木材，然后将木材一个接一个地放在大象下面。（2）大象和塔楼之间的一对一对应关系是通过使用“正方形的正方形”工具进行的。熊的房子被盖住了，熊的家人想住在新房子里！（老师展示了广场的正方形），这些房子有那么大吗？请帮助他们找到适合他们的房子，好吗？父亲应该住哪间房子？（最大）然后找到熊家庭的相应房屋。老师摘要：不同大小的熊住在正确的房子里。3，育儿。大象一家为他们建造了新房子。他们很高兴，他们决定回去盖新房。生活。请帮我用大象盖一间漂亮的房子，好吗？4，交流总结，清理学习工具。老师指导孩子感受活动中对象的关系，并打包学习工具。我们帮助大象建造了新房子。大象真高兴，谢谢我们的孩子们。 5.活动扩展。有些小动物找不到新的家。您能找出他们的家在哪里吗？用笔将小动物连接到他们的房屋。