幼儿园小班数学活动：《数一数》（通用）.doc 2页

幼儿园小班数学活动：《数一数》我记得前一段时间，我在学习《3--6岁儿童学习与发展指南》中学到了这一点：幼儿的学习基于直接经验，游戏和日常生活。今天，我和孩子们一起在户外进行数学活动：计算数字。全班以后，我觉得孩子们已经沉浸在游戏中，他们是快乐的游戏和快乐的学习。1--5的分数对于班上的许多孩子来说非常好。只有少数孩子无法完成它。今天我改变了学习方式。那些不愿意接受它的孩子似乎接受了它。老师：孩子们，今天我们是叶子的朋友！现在每个人都去树上找到5片叶子，然后来到彭先生。孩子们很高兴找到。在这个时候，我发现很多孩子都在寻找，有些孩子找一个大孩子，有些找小孩子，有些找不同的形状，他们很开心。我惊喜地发现Ozawa正在寻找树叶，并且不断数：1,2,3,4和5.听着这样的声音，我真的很高兴和感动，因为我在课堂上。宝贝无法理解。每次他都数，他会说：1,2,3,4,5，他说这是4，总是达不到我的想法。这次他做到了，数字的概念非常明确，所以我抓住机会摘下一片叶子，问他，这是几个，他算四片叶子。经过反复试验，宝宝已经掌握了1-5分，我对宝宝非常满意。 通过这项活动，让我明白，有时在活动中，我们可以将一些活动纳入孩子们的日常游戏中，让孩子们直接感受并发展。我想让孩子们以前学习，以后教他们是至关重要的。1/1