小班数学游戏活动教案：好玩的夹子教案(附教学反思).doc 4页

小班数学游戏活动课程计划：有趣的剪辑课程计划（带教学反思）小班数学游戏活动趣味剪辑课程计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键点和难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在游戏中，手中的数量相同的位置（剪辑），感知数量，颜色分类和对应，适合幼儿园老师玩小班游戏，看看有趣的剪辑课程计划。设计背景这项活动的设计基于儿童日常生活的细节。使用我们在日常生活中经常使用的剪辑作为主题，我们将扩展生动，富有内涵的生活和游戏化的数学活动。剪辑是一个非常逼真的对象。我想使用夹式游戏来充分调动孩子对游戏化学习的热情和主动学习的氛围，所以设计这个活动。活动目标1.可以在游戏中感知游戏中的位置数量内的对象（剪辑）的数量。2，颜色分类和对应。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.体验数学集体游戏的乐趣。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。主要困难 重点：学习积分。难点：毛绒玩具的颜色对应。活动准备各种颜色的夹子，钢琴件，篮子，数字卡，毛绒动物玩具。活动程序首先，联系生活经验，谈谈剪辑的使用，引起孩子的兴趣。第二，玩游戏片段，练习手上一致的点数，并说出总数。今天，小片段将与我们一起玩游戏。请让孩子们计算老师的剪辑数量。哦，袖口上有5个小夹子，领口有7个小夹子，衬衫下摆有9个小夹子。你怎么知道？我们一起算吧！老师演示手中的点数并告知它们的数量。2，剪辑剪辑。孩子们想用小夹子玩游戏吗？小片段也想与孩子们一起玩游戏，所以让我们现在玩小片段。3，几个剪辑。问题：你是怎么玩的？（堆一堆，一条长龙，可能会有孩子在衣服上夹上相同的颜色或将它们放在桌子上。）这对孩子们来说非常好玩，然后请数数他们看你和一些小夹子。朋友们！请带3-5个孩子来计算。4.引导孩子根据颜色剪辑剪辑。学习将相同颜色的剪辑放在一起并计算总数。 （有些孩子只是将相同颜色的剪辑放在一起，小剪辑可以开心，其他小剪辑也想用相同颜色的剪辑玩儿童游戏，让我们帮帮忙吧？）第三，根据毛绒玩具上的数字，匹配剪辑并学习一对一的对应关系。四，结束：整理小篮子和小夹子以及数字和动物宝宝等。让孩子们将各种卡片轻轻放入小篮子里，让它们休息！我们的孩子会不会有水休息？教学反思这项活动的设计基于儿童日常生活的细节。我们经常在日常生活中使用的剪辑被用作主题，并且呈现了生动且游戏化的数字（科学）活动。第一部分开始剪辑教师的剪辑，让孩子们通过点数和总数来学习兴趣，然后让孩子们自由地播放剪辑，这样孩子们就可以剪掉喜欢的形状，对象等等，孩子们必须照顾好剪辑。否则，您不能与带有小剪辑的孩子一起玩游戏。每个孩子都可以在这个课程中玩得开心。用小夹子夹住的物品让孩子们体验到强烈的成就感。比赛结束后，让孩子们把自己的作品。把它放在前面，展示它，并评价你的工作。然后第二个链接老师使用剪辑本身的颜色让每个孩子选择一个喜欢的颜色来制作一个片段，引导孩子巩固孩子对颜色的理解，并对颜色，本系列的细节进行分类。不仅可以帮助孩子们持续计算积分。同时，孩子的手指和小肌肉运动也被锻炼。孩子们玩得很开心！ 在第三部分中，剪辑用作线索，并显示数字的合并和理解。剪辑与数字或颜色之间的匹配是根据儿童手的点数进行的。孩子的兴趣更高。孩子们选择自己喜欢的毛绒玩具，仔细观察毛绒玩具之间的差异，找朋友的游戏。有些孩子观察到毛绒玩具上的数字与数字剪辑一致，有些孩子跟着毛绒玩具。彩色夹子和其他孩子根据毛绒玩具的颜色和相应夹子上的玩具夹上的数字观察清晰度，这个环节已达到教育目的，锻炼孩子的手眼协调能力。最后一部分允许幼儿设置毛绒玩具和小夹子，养成良好的行为习惯，并延长活动时间，让孩子们可以回到课堂上统计班上的男生和女生，并巩固学习内容。在这项活动中，教师用他精力充沛，和蔼可亲的教学方式感染每个孩子，牢牢抓住孩子的注意力，在引导孩子操作和学习时，语言清晰，充分调动孩子的学习热情。而主动性，活动环节的设计非常适合小班学龄儿童的学习特点，学习儿童的知识实际上是在自己动手操作中学习的，而不是老师教的，在整体上活动中，教师主要扮演指导的作用是让孩子自己积极参与和动手操作，为每个孩子提供充足的学习和操作空间，并且活动的效果更好。