小班数学活动教案：拼图形教案.doc 3页

小班数学活动课程计划：拼写图形计划小班数学活动拼写图文教学计划主要包括教学目标，教学准备，教学过程等内容。教师为孩子提供互动和合作的机会，培养孩子的想象力和创造力，适合幼儿园教师参加小班数学活动课。看看拼图计划。教学目标：1.教师为幼儿提供互动和合作的机会。2.培养幼儿的想象力和创造力。3.激励孩子学习图形。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.激发孩子们学习的兴趣。教学准备：各种图形电影。教学过程：1.初步了解基本图形（正方形，矩形，圆形）老师：孩子，今天，图形来到我们班，你想知道谁来吗？杨：想想。老师：显示背面图片，看，你知道吗？谁会告诉老师他们的名字？杨：孩子知道它的名字吗？我不知道老师告诉孩子们的图形名称。 老师：展示四边四角的广场。识别矩形，两边长，两边短。知道三角形，有三个角和三个边。知道圆形，圆形没有边缘，没有角落，它是非常圆的。认识到梯形，四面不平等。知道半圆是圆的一半。2.生活中已知的正方形和矩形。老师：为孩子准备好许多图形并将它们放在前面。杨：告诉我们有什么图形。老师：说图形，Young：指出哪位是老师所说的图形。Young：找出图形，告诉老师您正在寻找什么样的图形，每个孩子都能找到图形。孩子们都知道图形。3，宝宝的图形也会变得神奇吗？想知道他们变成了什么？老师：展示粘贴的拼图，如（小，小房子）小鸡。Young：试着找出恶棍使用的图形。老师：孩子们的图形可以拼写出什么恶棍？（圆形可以拼写她的头部，三角形拼出她的手和身体，梯形拼出她的裙子，腿被裙子挡住。老师用图形来拼写女孩。小的用什么图形房子？广场打房子，三角打屋顶。）年轻人：孩子们一起战斗并说，小鸡使用什么图形？使用圆形，三角形拼写。你想自己做吗？ 年轻人：孩子们拿出你喜欢的图形并拼出恶棍和房子。老师：孩子们战斗结束后，老师要求孩子们打架的是什么？用什么图形来说明有什么图形。年轻人：彼此之间的交流是什么，用什么样的图形拼出来，看看哪些孩子打得好。老师：看看哪些孩子打得好，给他们一个很好的称赞。5.扩展：你在课堂上和孩子们有什么图形，孩子们说出图形的名称。6，结束：1个孩子遇到了图形，知道图形的名称。让我们一起放松，制作游戏，获取图形，老师就是司机。2教师准备每个电台的图形，并将准备好的图形放在孩子的手上。将图形放在手上的孩子站在图形工作站上。3今天我们要去北京参加歌唱比赛。老师开始：开车，开车到什么图形站，老师问这个图形是什么？杨:(回答）：这是一个图形站。请到广场站开车到广场站。请到广场上车。在公共汽车上出现图形后，我去了北京，图形全部下来，参加了歌唱比赛，两个孩子一起唱歌。看哪个班级唱得好，奖励一些小项目，唱歌比赛后，图形回家，上车，老师开车，去三角站，谁是三角形，请下车，到哪个显卡站，哪些图形下车。