小班数学活动教案：数学匹配教案.doc 3页

小班数学活动课程计划：数学匹配课程计划小班数学活动数学匹配教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等内容，进一步感知7个物理对象的数量和数量，能够正确显示数字组，并匹配数量用真实的东西，适合幼儿园老师。参加小班数学活动课，看看数学匹配课程计划。活动目标1.进一步了解7内的物体数量和数量。2，可以正确地显示组的数量，并将数字与真实的东西相匹配。3.积极愉快地参与益智游戏的数量。4.培养孩子的学习精神，培养孩子思维的敏捷性和逻辑性。5.激发孩子们学习的兴趣。活动准备1.教具，磁性图片，3-7张实体卡和数字卡。2.第一，第二和第三组学习工具：删除儿童书第21页中的卡片数量，并将它们放在一个小篮子里。第4组，第5组和第6组：儿童书第26页，数字印章，一支笔。活动程序1.集体活动。可视化计数组并按数量排序。 教师提供3-7的实物卡片，以引导孩子目视检查物理对象。老师问：这是什么？他们中有多少人？孩子们分别说出物理对象的相应数量。然后，老师鼓励孩子将相同数量的卡放在一起。教师要求个别孩子上课和操作，其余的孩子和老师共同观察并验证他们的正确性。匹配实际数字。老师出示一张3-7号卡，鼓励孩子将号码卡与相同数量的实体卡相匹配。孩子观察卡片并说：那里有什么？号码多少？在孩子被逐一告知之后，教师然后引导孩子尝试将相同数量的数字和项目放在一起。首先要求幼儿上来操作，要求孩子在操作时用语言交谈：几××，我发号码是你的朋友。2.业务活动。第一，第二和第三组：益智游戏的数量。引导孩子观察缺失的物理和数字卡片，并目视检查物体的数量。地图上有什么？多少？让孩子根据实体卡号找到相应的号码，形成一张完整的卡片。第4组，第5组和第6组：（1）引导孩子们在数字绘画中看到相应的点和物体。（2）观察物体数量并引导孩子打印数字并在框中画出短线。3.评估活动 孩子们互相观察，交换自己的成就，体验成功的快乐。老师做了一个简单的评估，并赞扬那些快速，整洁地包装和操作材料的孩子。活动建议将谜题的数量放在数学区域活动中，让孩子们玩游戏活动。