小班数学活动教案：喂小动物吃饼干教案(附教学反思).doc 4页

小班数学活动课程计划：喂小动物吃饼干（反思教学）小型数学活动喂养小动物吃饼干教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，了解圆形，方形和三角形，感知各自的差异。形状，可以基于饼干的形状分类，它愿意和大胆喂小动物吃饼干。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。来看看小动物吃饼干。活动目标：1.识别圆形，正方形和三角形以感知形状的差异。2，可根据饼干的形状，自愿大胆喂小动物吃饼干。3.体验在游戏中学习的乐趣。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1，课件，《找朋友》音乐。方形，圆形，三角形卡片。2，三种形状的物理对象（相同数量的子对象）。三个成形托盘中的每一个都附接有。3，饼干的数字与孩子的数量相同，嘴巴是三个小圆形，方形和三角形的动物。活动程序： 首先，识别圆形，方形，三角形，并基本了解每个图形的差异。老师：孩子们，今天有几个图形婴儿来了。你想知道吗？（课件：圆形，方形和三角形分别介绍自己。）（1）三角形婴儿像山一样，有一个三角形，有三个边，三角形的三边紧密相连。（2）圆形婴儿像一个球，向东滚动，向西滚动，圆而肥，最顽皮。（3）方形婴儿就像一个手铐，四边，四个角，方形牢固地站立。2：老师:(课件）只有三个形状的朋友介绍了自己。现在，你知道吗？你能告诉我他们的样子吗？老师：让我们一起见这三个朋友，好吗？（师生之间的沟通）其次，根据物体分类的形状1，音乐游戏：找朋友老师：孩子们看着你的胸膛，你现在的宝贝是什么？形状是什么？与音乐一起唱歌《找朋友》在找到与你自己的图形婴儿相同的孩子的同时，成为朋友。2,《喂小动物吃饼干》老师：孩子们，你和图形婴儿一起玩游戏，你不开心吗？有三只小动物想和我们一起玩游戏。你猜怎么了？他们是谁？ （小猫，小兔子和小狗）他们来我们班上做客。我们是否会拿出最好的食物来招待他们？秀：饼干（三种饼干）圆口小狗喜欢吃圆饼干，方嘴小猫喜欢吃方形饼干，三角嘴兔喜欢吃三角饼干，请孩子喂小动物吃饼干！老师：我们已经给小动物发了这么多饼干。我不知道小动物会说些什么。让我们听听他们。（录音：孩子们很好！谢谢你给我们这么多美味的饼干，但是孩子们发送的一些饼干不是我们最喜欢的。所以，你想知道我们最喜欢哪种饼干？哈哈！问题是简单，只要看看我们的嘴巴就明白了。）老师：小动物怎么说？小动物告诉你，如果你想知道他们喜欢吃哪种饼干，看看是什么？老师：我们刚才发错了吗？好吧，让我们快速改变一些错误，并给小动物发送最喜欢的饼干。（老师：嘿，让我们看看它是否正确？没关系，你真的可以做到，让我们赞美自己吧！）课后反思：我认为目前的孩子基本上可以理解图形，但计算操作的能力仍然很弱。因此，我决定将这种分类视为突破活动的难点，因此在活动组织过程中这部分也会加剧。比例。在我组织了这次活动后，我的整体感觉仍然是有益的。因为我对一些问题有了更深刻的理解和认识，从实现教学目标来看，本课基本上达到了课前的预期效果。下面我反思本课的教学和学习： 首先，活动的开始是图形宝贝的介绍，孩子们的眼睛都被我吸引。下一个活动很容易实施。孩子们知道图形婴儿是不同的，并且在观察到的情况下他们对图形婴儿有浓厚的兴趣。第二，第二个链接图形找朋友，孩子有兴趣并愿意参与。第三，在活动的最后部分，让孩子们将饼干喂给动物，喂食动物吃饼干，引导孩子根据口腔的不同形状喂养相应的饼干，并引导幼儿送小动物吃饼干，同行示威，孩子们可以在集体行动中更好地送饼干。让每个孩子在每项活动中都有所收获，这是我一直追求的目标！事实上，这种数学活动是以游戏的形式进行的，特别是符合小班的年龄特征。在整个活动期间，幼儿总是沉浸在游戏的乐趣中，并且兴趣很高。幼儿也在不知不觉中学会区分三种形状的三角形，正方形和圆形，并将它们分类。但是，在整个活动的中间还有一些领域需要改进和缺陷。例如，在第二部分中，游戏《找朋友》有更多时间让孩子们进一步感知圆形，正方形和三角形的特征。在最后一个链接中，孩子们都没事，录音可以使用，如果错了，它会派上用场。在这项活动中，游戏贯穿活动，让孩子们在教师创造的快乐游戏情境中加深对三种图形的区分和理解;孩子们在活动中的积极性和主动性得到了充分的激发。