小班数学两个好朋友教案反思.doc 3页

小班数学两个好朋友教学案例反思小班数学两个好朋友教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让孩子能够理解同一个人的内容，可以用一对一的方法来判断相同，适合幼儿园教师上小班。数学活动课，来看两个好朋友的课程计划。活动目标：1.让孩子理解同一个人的内容。2，可以用一对一的对应方法来判断。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子们学习的兴趣。活动准备：1.两到三双袜子，一张好朋友的照片，一张双胞胎的照片。2，电脑，电视活动程序：首先，展示袜子，引起孩子的注意老师：孩子们，看看这是谁？多少？让我们一起来吧老师：他们是好朋友吗？他们是好朋友吗？第二，找到袜子配对 老师：小孩，有几条袜子。它找不到我的好朋友。我想请孩子们帮忙找个好朋友。老师：他们为什么是好朋友？三，展示好朋友的照片，孩子仔细观察老师：我们刚刚为袜子找到了一位好朋友。现在我想请你帮助这些孩子找到他的好朋友。老师：他们为什么是好朋友？（老师帮助幼儿找到这些朋友的特征）老师：然后在同一位好朋友的下面的方框中画红色。四，展示双胞胎的照片，孩子仔细观察老师：孩子们真的很好。他们帮助孩子们找到了他的好朋友。现在我请你找一对双胞胎，然后用线连接它们。（让孩子说一对双胞胎的一些特征）老师谈到操作要求，孩子开始操作。要求：1.在操作中，你应该在同一个孩子下方的盒子里放红色，不要在不同的盒子里画画。2.用红色蜡笔连接相同的双胞胎六，孩子开始操作，老师导游7.显示儿童的作品并进行评估老师：让我们看看孩子们是否正确。 活动反映：在活动开始时，我首先展示袜子，首先让孩子们配对，并为后面的活动铺平了道路。孩子们对袜子的搭配活动仍然很感兴趣，基本上可以说出袜子的一些明显特征。可以找到相同的袜子，在操作活动中一样，孩子们仍然对寻找相同的角色非常感兴趣，但是在这种情况下游戏的构图要少一点，你应该添加更多的游戏，而且好玩，毕竟，它是一小类孩子，或者应该以游戏为基础，让孩子在游戏中获得知识。