小班数学4的认识教案反思.doc 3页

关于小班数学教学计划的思考4小班数学4对教学计划的理解主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解数字4，理解4，儿童按数字的含义4，拿出相应的食物，激发孩子们的学习兴趣，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，快来看看4个教学计划。设计背景我们的孩子不是年轻人，男孩占三分之二。儿童自我控制能力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新事物并愿意上中学。根据这个特点，我用卡卡熊的生日作为教学教学的起点并开始教学。活动目标1.认识4号并理解4的含义。2，根据数字4，孩子拿出相应的食物来刺激孩子的学习兴趣。3，幼儿可以1-4岁。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养幼儿进行比较和判断的能力。主要困难孩子的数量取出相应的数字。活动准备1，多个数字卡1,2,3,4;2，卡卡熊图片和生日蛋糕，蜡烛; 3，小鱼，萝卜，草，骨头的图片;4，图片小鸭，白兔，小羊，小狗;活动程序一，课前活动：手指游戏二，情况介绍，教学内容：卡卡熊生日三是新课程教学1.赠送卡卡熊在生日那天收到的礼物（小鱼，萝卜，草，骨头）。2.让孩子们计算上面的项目数量。3.老师总结。4，展示小鸭，白兔，小羊，小狗，儿童的手术图片。（小动物喜欢吃什么食物，以数字表示。）老师会再次结束。第四，游戏1，老师和孩子互动，老师说孩子算，查找号码。2，孩子的互动。教学反思 认识到4号是学校教学和研究活动的一部分。在我上课前，我更多地考虑幼儿的听力和注意力。如何设计让孩子们可以在中学玩耍，学习中国音乐，达到教学效果。因此，我掌握了喜欢玩小动物的孩子的特点，并设计了更多的动物图片，食物卡，游戏等，以协助教学。我在课堂上感觉很好，但课后我认为老师还有很多问题。首先，活动链接缺少课件。如果您使用课件教学，图片显示将更加生动有趣。慌忙地，董事会的书有点乱。当我在展示照片时，孩子们看着照片，孩子们的注意力分散了。我没有很好地理解我的想法。其次，孩子非常活跃，在孩子的互动操作中缺乏诚信，没有面罩，只能考虑个人。最后，在第三个环节的第四个环节，在新旧知识的交汇点，没有足够的时间给孩子们，语言缺乏指导，所以孩子们处于运作中的分裂状态，并且儿童思想发展没有更好的改善。空间。幸运的是，班上的老师和经验丰富的老师对班级的设计过程，教师的语言表达和归纳，师生之间的互动以及青少年之间的互动给予了肯定。如果我重新学习本课程，我将再次澄清我的教学思路，并提出自己的反思，总结和老师的建议。