小班数学活动教案：《连一连》教案(附教学反思).doc 2页

小班数学活动课程计划：《连一连》教学计划（带教学反思）小班数学活动《连一连》教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步掌握整体与部分的关系，通过你的自己动手，了解日常生活的整体与部分生活的关系，适合幼儿园教师参加小班数学活动课。快来看看《连一连》课程计划。事件设计背景小班的幼儿有好奇心，强大的模范能力和较弱的逻辑思维能力。为了培养逻辑思维能力，本课程经过特别设计。让孩子们自己动手，在玩耍的同时学习，掌握“匹配”的游戏。活动目标1.最初掌握整体与部分之间的关系。2.自己了解整个生活与日常生活之间的关系。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点，难点初步掌握了解整体与部分之间的关系。活动准备 简单拼图活动卡废笔（解耦）活动程序一，对话导入：请让孩子们一起战斗第二，感知部分和整体：1.引导孩子们完成自己的谜题。2，让孩子交流，一起战斗。3.完成活动卡。三，巩固和扩展：1.请和孩子们一起玩配对游戏。让我谈谈生活的整体和部分。教学反思在这种情况下：优点：幼儿初步掌握整体与部分之间的关系，孩子们在不知道游戏的情况下掌握了本课的内容。缺点：配对游戏发展不完善，教学时间分配仍然不足。在下一课的整理练习中，让孩子们玩更多的游戏，更多地了解整个生活的一部分。