小班数学活动教案：大小分类教案(附教学反思).doc 3页

小班数学活动课程计划：大小分类教学计划（带教学反思）小班数学活动规模分类教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动与困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对规模的理解，学习规模，适合幼儿园老师我们来看看大小分类课程计划。设计方案：通过两个大的和一个小的物体，孩子可以分辨大小，让孩子通过游戏，图片等反复识别大小，并在掌握大小的基础上进行实际操作，根据大小进行分类，并感受数学和大小。亲密接触。活动目标：1.巩固对规模的理解。2.学习按大小分类。3.感受学习数学的快乐。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。繁重而艰难的活动：按大小排序活动准备：1，每个鱼缸大小 2，娃娃的大小3，每瓶大小，4，神秘包一5，各种动物的图片，一只手6，一篮子不同大小活动程序：首先，手指游戏让我们今天玩一个有趣的游戏：大气球（噗噗）小气球（飞天）小气球（噗噗）大西瓜（呜呜呜呜呜）大气球（噗噗）小气球（飞天）神）第二，知道大小老师：看看郭老师有一个大篮子。我们在里面看到了什么？儿童：《鱼缸》，展示一个大鱼缸，一个小鱼缸供儿童比较尺寸！这是一个大鱼缸，这是一个小鱼缸，老师总结：用三阶段教学法反复让孩子练习，这是什么？幼儿：大鱼气瓶等老师：老师带了什么？赠送两瓶不同尺寸。幼儿：《奶瓶》老师：这是一个大瓶子，这是一个小瓶子，引导孩子们说出自己的答案。游戏：猜猜看，老师举起什么？幼儿：大瓶子，桌子上有什么？孩子说：小瓶子，采用三阶段教学方法让孩子练习。 老师：郭老师又换了两个，看看它是什么？幼儿：大娃娃和小娃娃。老师:这是一个大娃娃？蹒跚学步：老师举起一个大娃娃戴上桌子上有小娃娃，然后请个别孩子回答。游戏：与上面相同。第三，结合生活经验和学习。老师：我们在课堂上查看不同大小的物品并让孩子们在课堂上找到不同的项目。请让孩子们免费发言！四，孩子的操作画面老师：郭老师准备了一些漂亮的动物图片，想和孩子们分享。享受，有老鼠的照片，兔子的照片，熊的照片。《拿出来让幼儿看一下都是大小不同的》。教师：每个孩子都有一份副本，请让孩子自由操作以拍照把它放在一个大篮子里，把一张小图放在一个小篮子里。（给孩子们规则让孩子自由操纵图片大小）最后一起分享结果！活动反映：根据教科书，我在思考小班的孩子的大小应该不容易掌握，所以我设计了几个儿童链接，通过不同的游戏反复识别大小和分类。通过实际操作，我发现孩子们掌握得很好。