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小班数学活动：认识三角形（形）活动目标：1．能说出三角形的名称，知道三角形的主要特征。2．能找出与三角形相似的物体。活动准备：1．等边三角形、等腰三角形、直角三角形实物或图片各一个。2．自制的三角形嘴巴、圆形嘴巴的动物玩具，大小和颜色不同的三角形、圆形卡片若干。3．课件；幼儿活动操作材料。活动过程：1．以“三角形宝宝来做客”引入，初步认识三角形，引导幼儿说出三角形的名称。（1）出示等边三角形，提问：这是什么形状？（2）逐一出示直角三角形和等腰三角形，提问：这些是什么形状？2．游戏“给宝宝送饼干”，引导幼儿观察、找出三角形的特征。（1）引导幼儿找找、看看三角形是什么样子的？（2）引导幼儿数一数三角形的边、和角。（3）小结：三角形都有3条边和3个角。3．结合课件，引导幼儿说说生活中像三角形的物体，引导幼儿辨别并命名。（1）请幼儿说说看过哪些像三角形的物体。（2）结合课件进行说一说。4．进一步感知三角形的特征。（1）指导幼儿操作《圈出三角形》的材料。（2）给小动物喂饼干：引导幼儿根据动物嘴巴的不同形状，选择相应的饼干进行喂食。延伸活动：将“给小动物喂饼干”的材料投放在数学区让幼儿继续练习。