幼儿园小班数学教案认识形状标记小班数学.docx 2页

幼儿园小班数学教案认识形状标记（小班数学）1.运用多种感官认识方形、圆形。2.初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。(二)准备：1.请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。2.圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。3.袋子一个，装饼干用。(三)过程：一.摸饼干：认识方形和圆形。1.出示装有饼干的袋子。2.请幼儿来每人摸一片饼干，并说说摸到了什么形状的饼干。3.T：谁摸到了圆饼干，请举起来!圆饼干是什么样子的?(圆圆的没有尖尖的角)〈依上提问认识方饼干〉二.认识形状标记，按标记将物体分类。1.出示两只盆子。A.指有圆标记的盆子 T：这是谁的家?你怎么知道的?卡片上画的是什么?是什么标记?B.指有方标记的盆子。(认识过程同上)2.送饼干回家。T：天黑了，请小朋友把饼干送回家吧!边送边告诉它：X饼干送你回X标记的家。3.集体检查结果。出示装圆饼干的盆子：“这是什么标记?里面放什么饼干?”再出示装方饼干的盆子：“这里呢?”三.到饼干的家做客。〈幼儿自由选取饼干品尝，师提问：“你在什么标记的家里吃什么形状的饼干?”〉