幼儿园小班数学教案感知4以内数量.docx 3页

幼儿园小班数学教案感知4以内数量设计意图：小班的孩子对数的概念已有一定的认识。但对于按数取物并进行分类还需要进行梳理、提炼。因此我设计了《感知4以内的数量》，让幼儿在愉快的游戏活动中提升按数取物分类的经验。活动目标：1、学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。3、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。活动准备：教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。学具：1、胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干红色、黄色、紫色)(绿色、2、印有糖罐子的纸每人一张。活动过程：1、通过“糖果”的游戏形式，学习手口一致点数4以内的数量。(1)师：老师今天带来了好吃的东西，你们猜猜是什么?一起来看看。每一瓶有几颗糖果?你是怎么知道的? (2)我一起用小手数一数。集体学手口一致点数。2、通幼儿自己糖果，感知4以内的数量(1)出示糖果的材料。(2)教演示制作方法：每个小朋友拿一个小子，把糖果一一的在瓶子里，一一数一数，注意要把胶棒涂在没有画的面。(3)做好后幼儿数一数，一：我的糖瓶子里一共有几糖果?可以数一数同伴的瓶子里有几糖果。3、通送糖葫芦回家的形式，按分(1)介不同口味糖果的。(2)个幼儿一糖瓶子里上有几糖果，并按把糖果送到子里。(3)集体送糖果回家。4、小：今天小朋友都了不同数量的糖果，而且把它都送回了家，你真棒!老也大家准了好吃的糖果，我一起去一!本次活打破了教学的模式，把数学活和游活行了整合，从生活和游中感受事物的数量关系并体到数学的重要和有趣⋯⋯”数学活的要求，教幼儿了一个有准的境，把抽象、枯燥的数学内容成有趣的生活活，幼儿在松、自由的境中主地去探索学。在活中幼儿在活中感知4以内的数量，能力弱的孩子予适当的提示。在最后一个活中，教班幼儿数量水平的不同，幼儿可以自主的适合自己水平的数量卡，找到相 的糖果，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。