幼儿园小班数学教案多变的图形.docx 2页

幼儿园小班数学教案多变的图形主题名称：多变的图形活动目标幼儿通过动手变换图形的组合，锻炼他们的操作思维能力。了解一种图形在经过折或剪后，能变成另一种图形。活动准备固体胶、剪刀、盘子、图形若干、操作图形若干、折纸若干、背景音乐。活动流程导入：直接出示图形。师：今天老师带来了好多图形宝宝，你来找一个你最喜欢的贴在黑板上。训练操作思维师：图形宝宝碰一碰就会变成小动物、日常用品、植物等，谁想来试一试?幼儿操作。老师点评师:你们看这个像什么?(幼儿回答)师：利用这些图形还可以变成什么?(幼儿说，教师操作)教师小结：哪些事物还是这些形状的?只有找到比较相近的事物，我们的图形变变变才会又快又准确。动手操作请幼儿在操作桌前坐好，自由拼摆图形，老师巡回指导。 作品展评：请完成的幼儿把作品粘贴到黑板上，老师点评幼儿作品，让幼儿自己来说说每一幅作品的优点，学习同伴的可行之处。思维多面发散师：老师这里只有一个正方形，可是做圣诞树需要三角形怎么办?请小朋友想个办法。(幼儿回答)你还发现哪些图形可以变身?(请幼儿尝试)小组合作完成图形拼贴画师：孩子们你们又发现了图形宝宝的一种变化，现在请你们找到好朋友，4人一组共同完成一幅作品。作品展示、老师点评把作品粘贴到黑板上，每组推选一名幼儿来说一说自己作品的内容，老师给与鼓励。活动反思：活动紧紧围绕着目标开展，在整个活动中，老师都以孩子为主体，引导孩子的思维发散，并通过孩子自己的操作得出经验，老师给与适当的提升。深层次的挖掘教材，不仅仅局限于图形本身的拼摆，而是通过一种图形变化成另一种图形，让思维发散更明显。课后小结通过本次活动，幼儿都能用不同的图形拼摆成不同的物体形象，同时，培养了幼儿初步的创新意识，发展了他们的发散思维和想象力，体验到小组合作的乐趣。