幼儿园小班数学教案纸盒的一家.pdf 2页

幼儿园小班数学教案纸盒的一家活动目标：1.比较大和小，根据纸盒的特征进行分类和配对。2.体验动手操作的快乐。活动准备：1.准备与幼儿人数相等的鞋盒，其中大小鞋盒各一半。将大小配对的两只鞋盒使用相同的包装纸进行包装。一只特大纸盒;大小不等、形状相同的球和积木若干;一大一小两只塑料筐。2.自制图片两张。3.幼儿两两分组就坐。4.伴奏音乐《大雨和小雨》。活动过程：一.魔术导入，认识纸盒一家，两两对应区分大小。1.老师变魔术，变出一大一小两个盒子，请幼儿观察，找出两只纸盒相同的地方，比较两只纸盒的大小，区分“纸盒妈妈”和“纸盒宝宝”。“这两个盒子一样吗?哪里一样?哪里不一样”“你知道谁是盒子妈妈?谁是盒子宝宝?为什么?”3.幼儿每人取一个纸盒，要求根据包装的特征找到与自己相同的纸盒，分组进行比较，区分大小。根据相同的纸盒特征，两两分组。“找一找，哪两个是一家人?一家人坐在一起。”将相同图案的纸盒进行比较，区分大小。 “比一比，谁是纸盒妈妈?谁是纸盒宝宝?”帮助幼儿加深对纸盒的大小的认识。“请纸盒妈妈们一起来打个招呼”“纸盒宝宝们来亲一亲。”4.将小纸盒放进大纸盒里，再次帮助幼儿比较大小。“纸盒宝宝们玩捉迷藏的游戏呢，快把纸盒宝宝藏到纸盒妈妈的怀里去。”二.情境游戏，根据物体的大小特征进行分类和配对。1.游戏一：运果果。老师拖一大盒子装满大小不同的球，扮纸盒爷爷。“大、小不同的果子，应该怎么运呢?纸盒爷爷把要求都画在图片里了，请你们看一看，说一说。”