小班数学：路径关系.doc 1页

路径关系活动目标：1.会按颜色、形状辨别路径找到终点。2.在游戏中感知起点、终点和路径的关系，发展幼儿的方位知觉。3.能积极参与路径游戏，体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：教学挂图32-24，骨子游戏路径图学具：幼儿用书P48、49，贴纸活动过程：1.热身游戏：掷骨子，找朋友（1）认识情境并出示骨子，介绍游戏玩法师：这里有谁的家？每一家门前是什么颜色的小路？这里还有一个骨子，上面有些什么？我们一起玩掷骨子找朋友的游戏好吗？掷到什么图案在上面，我们就按图案去找朋友。（2）教师掷骨子，幼儿看图案找朋友。找到朋友和他打个招呼2.问题解决（1）认识路径图，看路径图玩找朋友的游戏师：图上有什么？你们知道它的意思吗？我们一起来看图找朋友。如果从绿色的小路上走可以找到谁？请你走走看，找到了谁？再走红色的小路，找到谁？再走蓝色的小路，找到谁？（3）看路径图选小路。师：这一次我说朋友你们来选路，请你找小兔，看图去找一找，找到后告诉大家走的是那一条路。（4）变换路径图，请幼儿扮演小兔、小狗、小猫看图去做客。师：小兔、小狗、小猫相互去做客，它们会怎么走呢？请你们看这张路径图去做客。3.操作与拓展（1）出示挂图，介绍操作内容与方法师：图上有什么？上面有底色的图就是路径图，请你们看路径图，找一找方框里应该是谁，找到这一贴纸贴在方框里。（2）幼儿操作，教师巡回观察与指导（3）师幼一起检查操作结果教师提问幼儿看着自己的操作单回答：麦思走红色的小路找到谁？麦思走绿色的小路找到谁？小猫走黄点点的路找到谁？小猴走绿点点的路找到谁？小狗走紫点点的路找到谁？（5）拓展游戏用不同颜色的地垫拼出几条小路，没人选择一种器械，看路径图选择小路，到终点后取出箱子里的玩具，游戏后请幼儿说说每个器械走的是哪条路，拿到了什么玩具。