小班数学：兔飞飞.doc 2页

数学：兔飞飞执教老师：李嘉艺2013．1.9活动目标：1、用一一对应的方法比较两组蔬菜的多、少。2、正确点数5以内的蔬菜的数量。活动准备：教师：1、数字大卡片1—5。2、白菜、红萝卜大卡片各5张。3、自制多媒体教学课件。幼儿：1、托盘每人一份2、白菜、红萝卜卡片各5张。活动过程：1、音乐律动，展示多媒体教学课件，引入活动：介绍兔飞飞有一个小兔子，特别的调皮可爱，做事和走路都特别快，他希望自己能有一个特别的名字，让小朋友们都记住他，就给自己起了个名字叫“兔飞飞”，兔飞飞特别能干，经常帮助妈妈收获白菜和红萝卜。(课件：出示白菜和红萝卜随意摆放，让幼儿目测)师问：兔飞飞收了几个红萝卜？几棵白菜？幼：3个红萝卜、4颗白菜师：我们一起数一下，1个红萝卜2个红萝卜3个红萝卜，（课件：展示数字3）。1颗白菜2棵白菜3颗白菜4颗白菜，（课件：展示数字4）。2、一一对应：师：兔飞飞经常帮助妈妈把红萝卜和白菜摆放整齐，（多媒体教学课件，红萝卜3个、白菜4颗），现在有几个红萝卜几棵白菜呢？我们一起数一下，逐一点数。师：小朋友，你知道哪种蔬菜的数量多哪种数量少吗？（教师用一把尺子一一对应地比较，让幼儿知道谁多谁少?）3、集体操作“哪个多： 师：兔飞飞又收获了一些萝卜，(课件：5个红萝卜、4颗白菜），让幼儿比较。现在哪个多呢？我们用一个新方法看看哪个多？（课件：把白菜叠在红萝卜上）3、幼儿操作“摆菜”：今天我们来跟兔飞飞一起学习摆放蔬菜。现在桌子上的托盘、白菜和胡萝卜都准备好了，我们要按兔飞飞的要求摆放蔬菜，它想请小朋友在第一行摆放红萝卜，摆放2个。要按顺序摆成一个横排，把红萝卜卡片一个一个插在托盘的切口中。摆好后，自己来数一数，看看是否摆对了数量。请一个幼儿在黑板摆。现在兔飞飞又提要求了，他请小朋友在第二行摆放3颗白菜。摆好后数一数。师数一数黑板的红萝卜和白菜。问：白菜和红萝卜谁多谁少？幼儿回答。教师创编5以内的更多指令，引导幼儿反复操作。4、家长检查及总结：幼儿用语言表达说明谁多谁少：请小朋友向爸爸妈妈说一说白菜和红萝卜哪个多哪个少。5、游戏：抢椅子。用一一对应的方法比较小朋友和椅子，哪个多哪个少。1）请3名幼儿，4张椅子。2）请5名幼儿，4张椅子。3）请7名幼儿，5张椅子。