小班数学——图形王国.doc 1页

小班数学——图形王国一、活动目标：1、巩固对圆形、正方形、三角形的认识，并能根据图形的特征进行分类。2、感知5以内的数量，并能匹配相应的点卡。3、在活动中体验游戏的快乐。二、活动准备：ppt、圆形、正方形、三角形的通道标志、点卡、音乐、操作纸、胶棒三、活动过程：（一）导入活动：发门票，准备去图形王国。师：今天天气真好，我们拿好门票一起去图形王国参观吧！(二)练习按图形特征进行匹配师：小朋友们，你们看，图形王国到了。这儿有三扇门，有哪些形状的门呢？（圆、正方、三角形）师：你走哪扇门进去呢？为什么呢？还有哪些小朋友也是走三角形门的？进去的时候把票放进相应的箱子里。现在我们一起进去吧！（过程检查）小结：小朋友都能按票进园真棒！快坐下吧！（三）参观图形王国，巩固对图形的认识。师：看是谁来欢迎我们了？（太阳公公）师：太阳公公想让你们猜猜它的身体中藏着哪些图形？你知道吗？（太阳的嘴巴、领结是三角形；太阳公公的脸是圆形；太阳公公的眼睛是正方形）小结：原来太阳公公是由圆形、正方形和三角形组成的。（四）感知3以内的数量，并能匹配相应的点卡师：你能数出太阳公公身体中的图形各有几个吗？（口头数一数，说一说）师：我给你们每人准备了一份点卡，请取出来。现在圆形有几个呢？应该举几的点卡呢？（ppt验证）（五）幼儿操作师：让我们继续参观吧！现在我们来到了一间神秘的屋子，屋子里有什么呀？1、操作要求：请幼儿用点卡表示操作单上图形的数量，并用胶棒粘好，不带小椅子。师：机器人知道我们小朋友很聪明，也想让你们帮它们数一数身体上的图形各有几个？并送上相应的点卡，用胶棒粘贴好。请小朋友轻轻地上桌操作，不带小椅子。2、幼儿操作：3、操作评价，PPT展示。小朋友已经给机器人和房子的图形数量送上了相应的点卡，我们一起来看看送得对不对？太棒了，机器人和房子很开心，谢谢你们。图形王国参观结束了，我们开着火车回家吧！（六）参观结束，开汽车回家。