幼儿园小班数学电子版教案5篇 9页

幼儿园小班数学电子版教案5篇我们幼儿园的数学教学活动必需建立在同学的认知进展水平和已有的学问阅历基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同进展的过展。下面我给大家带来关于幼儿园小班数学电子版教案，便利大家学习。幼儿园小班数学电子版教案1活动目标：1.喜爱数学活动，体验胜利带来的欢乐。2.加深对各类物品的认识。3.能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。活动预备：1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。2.面包、糖果、水果混放在一起。3.猴子头饰一个。活动过程：1.出示小猴头饰，引起幼儿爱好。(1)出示小猴头饰，情景导入，小猴的超市要开业了，商品许多，小猴子忙不过来，请小伴侣帮忙整理货架。2、按物品标记摆放物品。(1)老师出示面包、糖果、水果筐，请幼儿说一说筐子里有什么食物?(2)老师出示有标记的筐子，请幼儿观看上有什么标记。 (3)老师提问引导幼儿商量食品应当在怎么放?引导幼儿依据食品种类，把相同的食品放在相同标记的筐子里。(4)请个别幼儿上台示范，按标记选择用品摆放，如：按苹果标记把苹果挑出来，放在有苹果标记的筐子里。(5)分三组进行，食物摆放完之后，师幼共同检查摆放是否正确。3.嬉戏“小猴商店”(1)老师情景导入，请两名幼儿上台，一名幼儿发出指令，如：“请把苹果挑出来，放在有苹果标记的筐子里”(2)嬉戏进行2——3次，老师指导。幼儿园小班数学电子版教案2活动目标：1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。2、初步具有解决生活中数学问题的意识。3、喜爱参与数学活动，获得快乐的心情体验。活动预备：1、兔妈妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个;2、红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇若干;与之对应的四色呼啦圈;3、布置一块地，撒满蘑菇;磁带音乐《小兔跳》;小玲一个。活动过程： (一)扮演角色，导入嬉戏情境。老师饰兔妈妈，小伴侣饰小兔。兔妈妈说：“今日天气真好呀，小兔们跟妈妈去地里采蘑菇吧!”(放音乐)小兔们蹦跳到妈妈身边。(二)小兔练本事。1、妈妈布置任务：小兔们采蘑菇前跟妈妈一起来练习以前学的本事吧!听妈妈说，小兔做动作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈等。2、练本事提要求：第一次妈妈说慢一些，小兔可以数出声来;其次次妈妈说快一些，能干的小兔不数出声来。3、小结：表扬小兔有本事。(三)小兔采蘑菇。1、听铃声采蘑菇并将蘑菇按颜色分类。(1)妈妈交代嬉戏内容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前认真听妈妈的话。提出要求：请小兔听妈妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是什么颜色的，就放到相同颜色的呼啦圈中。(2)小兔采蘑菇。妈妈敲小铃，让小兔听铃声采蘑菇并学习检查。检查挨次：先请妈妈检查;接着和伙伴相互检查;最终请小兔自己检查。2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必需与铃声全都。 妈妈：蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚采的有什么不同?(蘑菇上有点点)。这次请小兔听妈妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必需与妈妈的铃声一样。采到后可自己检查或和伙伴相互检查，对了按颜色放到对应颜色的呼啦圈中。3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色、点数必需与胸饰的颜色、点数全都。妈妈：看自己是什么颜色的小兔，这回可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色、点数必需与自己带的小兔的颜色、点数全都。给妈妈或自己检查。4、小结。夸小兔真能干，留意鼓舞力量弱的宝宝。(四)结束。师：今日小兔们真能干!快到中午了，肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰富的午餐吧!幼儿园小班数学电子版教案3活动目标1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。2、激发幼儿动手操作的爱好，体验数学活动的乐趣。活动预备1、趣味练习2、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸活动过程一、导入活动 1、老师：春天来了，草地上都开满了美丽的小花，小伴侣，你们喜爱这些美丽的小花朵吗?2、老师：今日老师也带来了一些小花，请小伴侣看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。3、老师出示花朵图片，引导幼儿进行手口全都地点数。4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的挨次是由少到多的挨次，让幼儿知道1和2都比3要更少。二、老师示范印花1、老师：小伴侣，今日老师也要请小伴侣们一起来印出美丽的花朵。先来看一看老师是怎么样印的吧!2、老师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，老师示范操作印3朵花。3、老师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。1朵小花又是比3多还是少。老师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小伴侣说一说比3少的是几呢?三、请幼儿进行操作1、老师：小伴侣，瞧，这些印出来的花是不是也很美丽呢?现在我也请小伴侣们来印一印吧! 2、老师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小伴侣们一起来印出比3少的花。3、老师请幼儿进行操作，老师巡回指导。4、提示幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。并且在操作的时候留意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。四、对幼儿的操作进行展现评析1、老师：请小伴侣数一数自己都印了几朵小花。2、展现幼儿作品，整理操材料。3、结束活动幼儿园小班数学电子版教案4活动目标：1、能依据嬉戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。2、通过嬉戏激发幼儿主动探究的爱好。活动预备：数字卡片、糖果若干、1——10数字卡活动过程：一、情景导入森林幼儿园里过新年啦，大象老师想给小伴侣们送一份新年礼物，但是想要拿到礼物要经过考验，小兔很想拿到礼物，她决定接受老师的考验，你们情愿帮帮她吗?二、复习数字 大象老师给小兔出了第一个难题，认识数字。快帮小兔看看，你们认识这些数字吗?(出示数字卡片)根据数字卡片上的数字来学一学小动物的声音。三、数出10以内的数你们真棒，关心小动物过了第一个考验。接着，大象老师又要小兔听声音数糖果了，你们行吗?老师敲鼓，听到几声鼓声，就数出几颗糖。1、大家一起数2、个别小伴侣上台数。看看她数的对不对，那么她数的数应当是用哪个数字卡片表示呢?(找找对应的数字卡片)四、幼儿操作你们真能干，又帮小兔过了一关，接下来大象老师又给小兔出了个难题。这个难题可难了，要请小伴侣先练一练再来关心小兔。请你把数出来的糖果用数字表示。数字接龙嬉戏。小兔数出的糖果在上面，它的好伴侣数字宝宝在下面，你把他们接在一起。(幼儿操作)你们都会帮糖果宝宝找好伴侣了，那就来帮帮小兔吧?看看大象老师出的题。(出示题卡，师生一起操作)五、总结哇，完成啦，最终关心小兔过关了，大象老师给了小兔一份大礼物，小兔快乐极了。小兔说，感谢小伴侣的帮忙，我们一起分享我的礼物吧!(分享糖果) 幼儿园小班数学电子版教案5活动目标：1、初步学习在两个物体中辨别哪个大，哪个小2、在学会辨别大小的基础上，能够按大、小分类3、学会说大的、小的，让幼儿情愿说话活动预备：1、两个不同大小的篮框2、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、很多大的和小的花活动过程：1、语言挺直导入--今日老师带着小伴侣进入一个奇妙的世界，为什么说这个世界奇妙啊?由于它布满了大的宝宝和小的宝宝，老师念咒语带大家一起去吧!小伴侣要闭上眼睛哦!(念咒语)--在念咒语的同时将道具展现在幼儿面前。--请睁开眼睛，看!这个世界的东西啊都分成了大的宝宝和小的宝宝(说大的时候出示大的对比物。说小的时候出示小的对比物)，小伴侣们能不能把大和小辨别出来呀?2、辨别哪个大，哪个小，尝试以大、小进行分类--分别出示大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书，引导幼儿辨别大、小，并说出大的、小的。 --大的宝宝和小的宝宝都有自己的房子，大的宝宝要进大房子，小的宝宝要进小房子，可是它们没有脚，需要我们小伴侣帮帮忙，把它们送回家。--老师演示如何分类，并指导幼儿将大的对比物放到大篮框，小的对比物放到小篮框。反复练习几遍。3、活动结束，让幼儿说出大的、小的--时间过得真快，现在我们要回家，这些宝宝们要感谢我们的小伴侣，请老师送给每个小伴侣一朵花。但是呢，需要小伴侣说出这个花是大的还是小的。活动延长：回家后让我们找找还有什么是大的，什么是小的。幼儿园小班数学电子版教案