【幼儿数学教案大全】幼儿小班数学教案大全(共7页) 7页

精选优质文档----倾情为你奉上【幼儿数学教案大全】幼儿小班数学教案大全[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　通过本次的活动，我感到孩子们喜欢这种形式，因为他们喜欢听故事，我认为幼儿数学教育以这种故事和游戏的形式进行传授，幼儿会更容易理解和接受，以下是XX整理分享的幼儿数学教案大全的相关资料，欢迎阅读! 　　幼儿数学教案篇一 　　中班数学教案与反思《鸟儿飞来了》 　　【活动目标】 　　1、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。 　　2、有良好的操作习惯。 　　3、探索怎样把5和6变成一样多。 　　【活动准备】 　　1、人手一份正方形、长方形积木。 　　2、课件。 　　3、《小树叶》音乐。 　　【活动过程】 　　一、听音乐《小树叶》进活动室。 第7页 精选优质文档----倾情为你奉上　　二、故事导入，学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。 　　小朋友：你们知道现在是什么季节吗?对。现在已经是深秋了，天气越来越冷了，再过几天就过冬了，我们都穿上了毛衣毛裤，有的小朋友还穿上了棉袄。数字王国请来了许多鸟类到他们的森林里来开会，商量今年冬天怎么过。咱们去看看吧。 　　你们瞧：鸟儿飞来了，我们看一看都有谁?一群大白鹅正在商量着要回家过冬呢!它们说：“河水太凉了，再过几天就要结冰了，我们不能在这里游泳了，快回家吧!”请小朋友帮我找一找有几只大白鹅?我们让它排成队好不好?。大白鹅回家了，这时天空中飞来一群大雁，它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。领头的大雁说“北方的天气越来越冷了，我们到南方去过冬吧!那里的冬天比较暖和，伙伴们走吧!”这时它们排成了“一”字形，趁此机会，我们赶快去数一数有几只大雁吧! 　　对，数完了5就数6，5的后面就是6，也就是说5添1就是6。问幼儿6像什么? 　　咱们来比一比这些白鹅跟这些大雁谁多谁少? 第7页 精选优质文档----倾情为你奉上　　大白鹅回家了，大雁飞走了。这时一群小燕子飞来了，它们说：“伙伴们招呼大家来，咱们商量商量怎么过冬吧!”于是小燕子在天空中飞来飞去找同伴，它们找到了几只同伴呢?让我们来数一数。小麻雀见小燕子们准备过冬了，于是它们也召集大家来开会。你们听数字王国的喇叭响了：“各位麻雀请注意，各位麻雀请注意，请大家赶快到草地上集合，准备开会了!”小朋友咱们也去看一看吧!数一数有几只麻雀，咱们把它们排成队数一数。咱们把小燕子跟小麻雀比一比谁多谁少。 　　小喜鹊看见其它鸟类走的走，开会的开会，它们着急了，赶快去告诉猫头鹰：“猫头鹰大哥，大白鹅、大雁、小燕子、小麻雀它们都准备好过冬了，我们怎么办?”猫头鹰说：“别着急，现在是白天，让我休息一会儿再说吧!”说完闭上眼睛又睡了起来。小朋友咱们去看看有几只猫头鹰在睡觉吧!指导幼儿小声从上向下数，别惊醒了猫头鹰。我们去告诉小喜鹊，别让它们叫了，猫头鹰大哥晚上工作太累了，让它们休息一会儿吧!走，小声地告诉它们：“小喜鹊别叫了，小喜鹊别叫了……”小朋友们我们告诉了几只小喜鹊呀?数一数 　　比一比猫头鹰跟小喜鹊谁多谁少? 　　三、幼儿操作积木，比较5和6两数的关系。 　　小朋友，今天我们学习了6的形成，让我来检查一下你们学的怎么样?请你们拿起手中的积木摆一摆6是怎样形成的。 　　四、幼儿用积木操作怎样使5和6变成一样多。 　　五、游戏《挑兵挑将》，巩固学过的数字。 第7页 精选优质文档----倾情为你奉上　　【活动延伸】 　　阅读幼儿用书第2册第28页，数数不同的鸟各是多少，巩固5和6两数间的关系。 　　【教学反思】 　　随着新《纲要》的颁布和实施，幼儿数学教育的新的目标和教育价值逐步得以体现，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，已成为我们现代幼儿数学教育的宗旨，为了更好的实现这个宗旨，我设计了这节教育活动，我以故事和游戏为双重因素，让孩子们在故事情境和解决问题的过程中，初步感知6的形成和实际意义，并在实际的操作和游戏过程中让幼儿巩固学习，我希望孩子们能通过不断的游戏操作，从中获得自信，真正感受和体验到学习数学的乐趣。根据本主题的大目标和本活动内容，我为这节教育活动制定了三个教育目标： 　　1、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。 　　2、有良好的操作习惯。 　　3、引导幼儿探索怎样把5和6变成一样多。 　　在组织过程中，我采取了三个步骤： 　　一是通过故事画面，让幼儿在表象认知中，初步感知6的形成及数数，并进行初步的等量差量判断。 第7页 精选优质文档----倾情为你奉上　　二是通过故事提示，让幼儿亲自操作，在实物认知中，理解6的形成及数数、知道5、6之间的关系。 　　三是通过游戏，让幼儿在抽象符号的认知中形成6的数概念，达到对6的实际意义的理解。 　　通过本次的活动，我感到孩子们喜欢这种形式，因为他们喜欢听故事，我认为幼儿数学教育以这种故事和游戏的形式进行传授，幼儿会更容易理解和接受，但是我在活动过程中也存在许多不足，交流沟通少一些，所以在操作过程中出现了一些问题，还不能很好的关注每一个孩子。 　　幼儿数学教案篇二 　　中班数学活动：排列花纹 　　【活动设计】 　　丝巾一直是孩子们的最爱，不仅色彩斑斓，图案鲜明，还有很多不同的系法：做腕口，做包饰、腰带、头巾……今年还流行起重复、间隔的图案，真是让人没法不喜欢!自由活动时，总有许多孩子围在一起讨论着自己的丝巾，于是我就想到，是否可以让孩子也来做一做丝巾，说不定会有意外的收获。鉴于丝巾本是四方形，装饰起来太费时，所以改成了三角形的头巾，减少了操作的时间。于是，我想到了无纺布，无纺布是我们生活中到处都可见的材料。因此，我决定采用数学中的间隔排序的方法设计头巾上的花纹，巧妙的将无纺布结合在一起，此活动便应运而生了。 第7页 精选优质文档----倾情为你奉上　　【活动目标】 　　1、通过观察发现图案排列的基本规律，并尝试自我创造排列。 　　2、能大胆地在集体面前介绍自己的排列规律，体验自我装扮后的快乐。 　　【活动准备】 　　1、范例头巾两条，三角形的无纺布每人两条。 　　2、装饰图形片若干。 　　3、轻音乐、音乐《最炫民族风》。 　　【活动过程】 　　一、仔细观察，发现规律。 　　1、师：今天老师给大家带来了两条漂亮的头巾，请小朋友看看头巾上的花纹是怎样排列的? 　　2、幼儿观察、讨论，发现排列规律。 　　3、小结：原来这些花朵是按大小交替、颜色交替排列的。 　　二、初步尝试，自由排列。 　　师：咦!这些头巾上的花纹真有趣!那现在我们一起来做一做头巾吧! 第7页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1、提问：那头巾上的花纹从哪里开始排呢?对了!从红旗的后面，并且在红线的上面排列好有规律的花纹，头巾就会变得独特而漂亮! 　　2、提醒幼儿按规律排列花纹。 　　3、协助有困难的幼儿一起完成。 　　师：等下完成的小朋友请你拿着头巾给后面的客人老师检查，你也可以说给客人老师听一听你是怎样排列的，如果你做对了，客人老师还会送你一个贴纸贴在头巾上哦!请大家加油去做头巾吧! 　　4、讲评。 　　请幼儿将自己制作的头巾置于黑板上。 　　请个别幼儿讲述自己是怎么排列的。 　　全体检查对错。 　　三、层层递进，二次操作。 　　师：那小朋友还有更好的排列方法吗?现在请大家再来做一条和刚才不一样的头巾吧! 　　师：完成的小朋友再去和客人老师说一说你的排列方法，如果你这次做对了，客人老师还会帮你们把头巾系在头上哦! 　　四、展示成果，体验快乐。 　　师：宝贝们，你们太漂亮了，我们一起来秀一秀吧! 　　分享更优秀的<<<幼儿数学教案第7页