2021特级教师幼儿园小班数学教案 11页

特级教师幼儿园小班数学教案教案是教师根据教学大纲和教材的要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，为顺利有效地开展教学活动而设计和安排的实践性教学文件。整理了《特师幼儿园小班数学教案》，希望对你有所帮助。特级教师幼儿园小班数学教案第一部分：理解长度1.活动目标1。知道物体有长有短。2.学习如何比较长度，能够比较物体的长度。3.从周围环境中的物体学习比较长度，感受到识别长度的快感。二、活动的重点和难点：知道长短，知道对象的长短。难点：学习如何比较长度，可以比较物体的长度。3.活动准备：乖巧的老虎娃娃，多媒体PPT课件，两条长短不一的红绳。4.活动流程1。介绍故事，激发孩子参与活动的兴趣。老师：今天，乔虎妈妈带我们的好朋友乔虎去超市买东西。他们在超市看到了许多有趣的东西。孩子们想知道他们看到了什么有趣的事情吗？2.展示图片，引出主题。(1)利用金箍棒、铅笔、尺子、勺子等不同长度的物品，让孩子知道物体有长有短：哪个物品长？哪个项目短？ (2)通过对话，引导孩子观察周围环境中还有哪些长短不一的物体，进一步巩固知识，让孩子知道物体有长短老师。孩子们，仔细看，我们教室里还有哪些项目是长和短的？请大家了解一下，谈谈。(3)通过观察、比较、交谈等方法，让孩子学会比较长短：你用什么方法比较长短？(让孩子根据以往的经验，说说如何比较长短。)3.总结：当你知道物体长短时，操作时要将物体的一端对齐(用并列比较的方法比较长度):两个朋友比长度短，先躺下，左对齐；如果你向右看，你可以比现在更长更短。5.活动的扩展。用两根不同长度的红绳进一步巩固知识，让孩子学会比较长短。2.让孩子回家，和父母一起寻找生活中熟悉的东西，学会比较长短，体会认长短的乐趣。特级教师幼儿园小班数学教案第二部分：水果分类设计意图小班儿童的认知特点是通过直接感知物体的外部特征逐渐获得认知经验。随着晚秋的到来，不同形状和颜色的水果刺激了孩子们的视觉。《指南》指出要珍惜游戏和生活的独特价值，营造丰富的教育环境。利用当季儿童常见的水果作为教育资源，为儿童的认知和学习提供最直接的活动教材，是一个聪明的想法。所以我设计了《水果分类》课，让孩子根据水果的名称和颜色初步学习分类，体验和同龄人一起玩游戏，动动手动脑的乐趣。 活动目标1。能够根据名称对水果进行分类。2.学会用“拼凑”来大胆表达分类结果。活动准备1。体验准备：了解各种常见水果，如苹果、香蕉、橙子、梨等，并正确命名。2.苹果，香蕉，梨，火龙果，葡萄果卡，还有几个分拣筐3。创造一个水果店的场景。活动流程1。情境导入：今天老师带朋友了吗？你认识她吗？(兔子小姐)，对，就是兔子小姐。她新开了一家水果店。我们一起去她的水果店吧。第二，孩子遵守水果摆放规律。老师：仔细看，兔子小姐店里的水果是怎么摆放的？(把同样的水果按种类放在一起)，听：谁来了？猪爸爸来买水果。哦，猪爸爸太大了。他不小心撞倒了水果架。兔子小姐的水果掉了一地。你愿意帮助他们把它放好吗？但是在我们走之前，我们必须学习一种技能，把同样的水果放在一起。你能做到吗？我先请两个孩子上来试试水果卡。三、个别孩子尽量按水果分类：这两个孩子试试我们的水果卡，看能不能把水果分好，注意把同样的水果放在同一层的水果架上。 总结：你看，他们是对的吗？请告诉一些小朋友，你们是怎么分的？(指导他们使用“拼盘”)对了，兔子小姐只有学会把同样的水果卡拼在一起才会找我们帮忙。现在，其他孩子想试试吗？让我们先看看我们的材料。(操作材料介绍)四、集体操作，老师巡回指导老师：考试前，老师有几个要求：1.以后可以选择一张桌子操作，如果发现篮子不够，可以选择另一张桌子操作。2.每个孩子都有一篮子水果卡。你应该把水果分成桌子上的果篮。3.听到老师拍拍手后马上回到自己的位置。老师解释：我们来看看这群孩子分的水果卡。他们是对的吗？谁来告诉我你是怎么分的？5.游戏结束-水果宝贝分拣排队师：小朋友们都学会了水果的分割技巧，所以现在我们准备去兔子小姐的水果店帮忙！请站在这里，身体上有苹果图案，身体上有香蕉图案。走吧！ 活动反思这个小班级《水果分类》。我的目的是在孩子们熟悉各种水果名称的基础上对他们进行分类。考虑到小班孩子的年龄特点，我创造了一个他们比较熟悉的动物情境：兔子小姐开了一家水果店，她的水果摆放的很整齐，但是被后面来的猪爹撞倒了，导致孩子帮兔子小姐分类水果，孩子也愿意帮忙。过程中，我先请了几个小朋友上来，各自操作。本来我以为三种水果都是分类的，也是大家熟悉的苹果、香蕉、梨，对他们来说肯定不难。结果他们上来做手术的时候，孩子犯了一个错误。由此我想到，孩子虽然对水果比较熟悉，但是对分类的概念不是很清楚，所以会比较难操作。在接下来的集体操作过程中，我放入了五种水果。因为小班的孩子刚入园，对上课的套路不是很清楚，所以出现了一个不交一张材料的情况。在这个过程中，我立刻引导他们拿着一篮子水果独立经营。在最后的检查中，我发现一群孩子错放了几种水果。虽然他们知道水果，但在分类过程中会出错。因此，在接下来的时间里，我将重点进一步加强儿童对分类概念的掌握，使理论与实践相一致。特级教师幼儿园小班数学教案第三部分：“1”与“多”活动名称：科学领域活动内容：《1和许多》目标：1.培养孩子对数学的兴趣。2、1和多的区别，能正确说出什么是一，什么是多。3.学会把许多同类的物体组成一个物体。活动准备：1。物理教具：扑克、玩具、水彩笔、吸管；2.装有相同数量儿童玩具的塑料筐；一个活动过程：1.创设情境让孩子区分1和很多概念。1、魔术，展示一张扑克，让孩子说一个，然后展示更多，启发孩子说很多。2.请一个孩子站在前面，然后继续问一个孩子，启发孩子说一个孩子组成很多孩子。请小朋友们一个个回到座位上，启发小朋友们说，很多小朋友都是一个个分的。 第二，引导孩子操作活动，感知1和多的关系。(一个对象组合成多个对象，多个对象可以分成一个对象。1.老师拿出一篮子玩具，让孩子们知道篮子里有很多玩具。2.在地上撒一篮玩具，注明要求：请每个孩子快速拿一个玩具，然后他会说拿了一个玩具。老师问：刚才地上有许多玩具。孩子们一个接一个地拿走了玩具。还有吗？宝贝：不要了。3.让孩子们把玩具放回篮子里。老师：孩子们一个接一个地把玩具放回篮子里。篮子里有许多玩具。(老师强调一个一个是很多。)第三，结尾部分引导孩子独立找出自己或活动室内哪些物体是一个，哪些是多个。特级教师幼儿园小班数学教案第四部分：理解圈设计意图：小班幼儿在认知过程中容易受到外界事物和情绪的控制。不经意的记忆占主导地位，事情往往是不经意间记住的。游戏和操作是孩子们最喜欢的活动形式。如果孩子单纯的认识圈子，孩子会觉得很无聊，兴趣往往不高，效果也不好。因此，在设计这种教学活动时，让孩子在游戏操作中了解一些常见的圆形物体和特点，从而激发孩子观察和探索周围事物的兴趣，发展孩子的感知、观察和想象能力。活动目标：1、能在认知、操作、游戏活动中把握圈子的特点。2.能在周围环境中找到圆的物体，感知圆在生活中的应用。3.培养孩子的观察力和想象力。活动准备： 1.活动室里摆放着一些圆形物品。2.一张圆纸和几个圆形物品(如镜子、瓶盖、铃鼓和盘子)。3、幻灯片、盒子，盒子里有各种圆形物品，若干张操作纸，一支彩笔。活动流程：一、创设情境，认识圆形物体。老师：(带着神秘的语气和眼神)仔细听，这是什么声音？老师敲了敲鼓。孩子：打鼓。老师：看，真的是小鼓。觉察观察，鼓是什么样子的？孩子：圆的。老师：过来摸摸。是什么感觉？老师：请沿着鼓的表面和边缘触摸，互相交流感情。年轻：又圆又滑。年轻：圆，年轻：棱角光滑，年轻：没有棱角……(小朋友交流，充分表达观点)。老师：鼓是圆而滑的，没有棱角的鼓是圆的。(引出圈子的话题。)老师：(给我看一张圆纸)问：是什么样子的？少年：像盘子，少年：像太阳，少年：像……老师：告诉我，你还见过什么是圆的？(鼓励孩子说出在家里或者其他地方看到的圆圆的东西)二、我们去活动室找找。有哪些圆圆的东西？(孩子们在房间里看。)3.传达你的发现。 第四，观察幻灯片上的圆形物体，感知圆形的特征。第五，进一步感知圈子的特点。1.用几何图形展示黑板，仔细看看。哪些数字是圆的？把他们挑出来，让他们站成一排。2.儿童动手选择。5.练习加图。1.孩子们，你们知道一个圆能做什么吗？老师给孩子们表演了一个魔术。一圈变成大太阳，两圈变成可爱的小鸡，三圈变成美味的糖葫芦，四圈变成可爱的毛毛虫。2.给孩子准备一些带圆圈的纸，启发他们在圆圈上加几笔，变成另一种图案(比如太阳和苹果)，鼓励他们尽量多画。3.观看幻灯片中的圆形，激发儿童的想象力。不及物动词延伸：小朋友，你家一定有很多圆圆的东西。回家仔细找找。然后用圈做个魔术好吗？特级教师幼儿园小班数学教案第五部分：理解1和多设计意图：根据小班儿童的年龄特点，精心设计了一些生动有趣的游戏，贯穿整个活动。其中每一款游戏都包含了独立的针对性很强的知识点，同时每一款游戏还体现了一种循序渐进的联合关系。尽一切努力让孩子在轻松愉快的氛围中对1和多有扎实透彻的了解。活动1活动名称：我们去郊游活动目标： 认识一个对象和多个对象，知道哪个是一个，哪个是多个。活动准备：环境布置-1。被建筑砌块包围的池塘。池塘里有一条大鱼和许多小鱼。一只青蛙，许多小蝌蚪。2.一个树模型，上面挂着一只大鸟、许多鸟和许多苹果。活动和指导：1.对话引出话题：今天天气真好，我们一起去郊游吧？(老师和孩子一起数活动次数，让孩子清楚的知道老师只有一个，孩子很多。)2.老师把孩子们带到池塘边，告诉他们池塘在哪里。(池塘)3。池塘里有什么？(鸭、鱼、青蛙、蝌蚪)有多少只大鸭子？(1)有多少只小鸭子？有多少只青蛙？(1)几只蝌蚪？(很多)然后继续启发孩子观察和思考池塘里还有什么可以用一个和多个来代表。4.孩子们围着大树坐着休息，引导孩子们观察并说树上有一只大鸟和许多小鸟；一棵树上有许多鸟、许多树叶和许多苹果。活动2活动名称：小猴子摘桃子活动目标：通过动手操作，让孩子亲身感受——很多可以一分为一，也可以一分为二。活动准备：猴子头饰，桃树模型。活动流程： 1.孩子们玩小猴子，围着桃树唱歌跳舞。并引导他们说出树上有很多桃子。2.让每个小猴子摘一个桃子，说我摘了一个桃子。个人的观感很多可以一个一个划分。3.小猴子们各自举起手中的桃子，大声说：很多可以一个一个分。活动3活动名称：我送小熊回家活动目标：通过操作，让孩子亲身感知和理解——一个，一个在一起就变成了很多。活动准备：老师在教室和模型房子的每个角落都放了一些玩具熊。活动流程：1.主角：孩子们，熊公园里所有的小熊都出来玩游戏了，但是他们太贪玩了，走得太远了。现在，他们找不到回熊公园的路了？让我们每个孩子都送一只熊回家，好吗？(孩子们每人捡了一只熊，然后每人说：我找到了一只熊——)2.让孩子们轮流把他们的幼崽送到熊公园。请告诉每个孩子一次，我送了一只熊回家。3.最后，请观察现在的熊园，引导他们说一只熊加起来就是很多熊，一只熊加起来就是很多熊。2021特级教师以幼儿园小班数学教案为例推荐5篇相关文章；2021年幼儿园小班数学教案排序有五个模板2021年春季学期幼儿园小班教案范文[五]2021年幼儿园小班化教学的五点思考2021年幼儿园中班教案模板[五] 《大和小》幼儿园小班数学活动优秀教案模板2021年幼儿园小班健康教案模板[五]2021年幼儿园小班音乐活动教案模板[五]幼儿园小班数学教学有3场精彩讲座2021年有5个最新精选的综合性幼儿园安全教育教学计划2021年幼儿园安全教育第一课有5个最新教案