小班数学教案送礼物 6页

小班数学教案送礼物借助送花种的游玩情景，能够正确区分4种颜色和1-4数量的不同，并进行一一对应的分放花种;一起看看小班数学教案送礼物!欢迎查阅!小班数学教案送礼物11、借助送花种的游玩情景，能够正确区分4种颜色和1-4数量的不同，并进行一一对应的分放花种;2、通过观看、讲解、动手操作方式，尝试看简洁图卡进行5以内的数物匹配，并用自己语言表述;3、愿意参与活动，运用完成任务形式，感受生活数学的乐趣，体验成功收获的欢乐。活动预备：废旧水彩笔帽、彩色卡纸、废旧绿色小草坪、小兔木偶、音乐活动过程：一、送花种一：能够正确说出颜色名称，并按颜色进行一一对应送花种;1、认真的看一看、说一说，每个人都有什么颜色的小种子吧。2、拿出第一个口袋：那你能再说清晰：你手里的红色种子有几个吗?3、边说边送小花种：6 4、教师小结：那让我们站起来围着小花园观赏一下我们刚才撒下来到小花种子吧，替小兔检查一下对不对吧二、送花种二：能够正确说出自己手中花种的1-4的数量，并按数量一一对应送花种;1、打开第二个口袋，取出颜色相同、数量不同的小种子数一数，2、分别放在点子瓶里(平面图粘贴)3、小结：边说边贴在大图上三、买花种三：能够正确区分花色和数量的不同，尝试看简洁的图示进行数物匹配，并用自己的语言表述出来。1、打开第三个口袋，取出任务卡：3红+2黄;2、教师和幼儿争论：任务卡上图示是什么意思?3、幼儿分别拿自己任务卡涂色完成任务。4、小结：验证、纠错(老师检验得到礼物)四、完成买花种的任务卡：拿着任务卡和礼物跟随音乐出教室，结束。小班数学教案送礼物2活动目标：1.喜爱数学活动，体验成功带来的欢乐。2.加深对各类物品的熟悉。3.能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。活动预备：1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。2.面包、糖果、水果混放在一起。6 3.猴子头饰一个。活动过程：1.出示小猴头饰，引起幼儿兴趣。(1)出示小猴头饰，情景导入，小猴的超市要开业了，商品许多，小猴子忙不过来，请小朋友帮忙整理货架。2、按物品标志摆放物品。(1)教师出示面包、糖果、水果筐，请幼儿说一说筐子里有什么食物?(2)教师出示有标志的筐子，请幼儿观看上有什么标志。(3)教师提问引导幼儿争论食品应当在怎么放?引导幼儿依据食品种类，把相同的食品放在相同标志的筐子里。(4)请个别幼儿上台示范，按标志选择用品摆放，如：按苹果标志把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里。(5)分三组进行，食物摆放完之后，师幼共同检查摆放是否正确。3.游玩“小猴商店”(1)教师情景导入，请两名幼儿上台，一名幼儿发出指令，如：“请把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里”(2)游玩进行2——3次，教师指导。小班数学教案送礼物3教材分析：6 在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5……，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。3—4岁的幼儿已经进行点数、计数活动，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口全都地点数4以内物体的数量，并说出总数。依据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。活动目标：1.能手口全都的点数1——7的数，并能大声的说出自己的操作过程。2.体验数学活动点数匹配的乐趣。活动重难点：能手口全都的点数1——7的数。活动预备：1.课件《数数有多少》2.操作材料：排序板、每个幼儿8朵花活动过程：1.手指游玩《手指变变变》师：今日我们一起来玩个游玩《手指变变变》一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。三根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是一只肚子特别特别饿的打老虎，想找一只小动物吃……。6 2.引导幼儿点数。师：现在是什么季节?(春天)春天给我们大家带来了很多的礼物，一起去看看吧。(展示课件)(1)出示幻灯片大公鸡，有几只大公鸡。(2)谁又来了，出示幻灯片两只小鸡。教师带幼儿一起点数，并说出总数。(3)这次是谁来了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提示幼儿把话说完整。(4)春天还有秀丽的花朵，来数一数，这有几朵花?(5)还有一件好吃的礼物呢?请幼儿点数。3.熟悉排序板。(出示排序板)提问：(1)排序板上有什么?(2)应当从小红旗开头点数。请小朋友们手拿着小红旗进行点数。4.幼儿练习点数。每位幼儿先点数5以内的花朵，点数正确的幼儿老师嘉奖一朵花，然后再进行点数，依据不同层次的幼儿，点数数量渐渐增加。幼儿点数5.花儿朵朵请幼儿把花贴到自己身上，同时会说1朵花、2朵花、3朵花……。贴好后进行游玩。6 小班数学教案送礼物6