小班数学教案《裤子比一比》含反思 2页

小班数学教案《裤子比一比》含反思　　　　【活动目标】　　1、通过操作，让幼儿喜欢数学。　　2、愿意上课大胆举手回答问题。　　3、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　【活动准备】　　1、长短不同的裤子图片。　　2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（3—5个为一套），排序底板若干。　　【活动过程】　　一、裤子比一比。　　1、观察裤子。　　教师出示挂图中的4条裤子。　　师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。　　2、比裤子。　　师：哪条裤子长，哪条裤子短？　　教师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。　　二、裤子排一排。　　1、教师出示长短排序板。　　师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？　　鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。　　2、鼓励幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。　　3、教师和幼儿讨论长短排序的方法。　　沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长（最短）的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。 　　三、给物体排排队。　　1、讨论活动规则。　　师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！　　教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。　　2、幼儿操作活动。　　教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。　　教师鼓励幼儿参与多组操作活动。　　教学反思：　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。