幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇 11页

幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。通过本次教学来使幼儿更好的理解数字的含义。下面就是我给大家带来的幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇，希望能帮助到大家！　　幼儿园小班数学《认识123》经典教案一　　活动目标　　1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。　　2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。　　活动准备　　1、趣味练习　　2、3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸　　活动过程11/11 幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇　　一、导入活动　　1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗?　　2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。　　3、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。　　4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序，　　让幼儿知道1和2都比3要更少。　　二、教师示范印花　　1、教师：小朋友，今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。　　先来看一看老师是怎么样印的吧!11/11 幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇　　2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，教师示范操作印3朵花。　　3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。　　1朵小花又是比3多还是少。　　教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢?　　三、请幼儿进行操作　　1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很漂亮呢?现在我也请小朋友们来印一印吧!　　2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。　　3、教师请幼儿进行操作，教师巡回指导。11/11 幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇　　4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。　　并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。　　四、对幼儿的操作进行展示评析　　1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。　　2、展示幼儿作品，收拾操材料。　　3、结束活动　　幼儿园小班数学《认识123》经典教案二　　活动目标　　1、让幼儿初步感知生活中的数。　　2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。11/11 幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇　　活动准备趣味练习在图画里找数字　　活动过程　　一、游戏引起幼儿兴趣　　1、小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。　　2、手指游戏：　　一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬!　　二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!　　三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬!　　﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。　　二、找找12311/11 幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇　　1.教师：1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，　　而且要认识数，以后逐步学会写数。　　2.幼儿数数，教师出示卡片　　(1)引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?　　幼儿边说，教师一边出示数字卡片1。　　(2)幼儿再数数老师有几只眼睛?几个耳朵?　　幼儿边说，教师一边出示数字卡片2。　　(3)引导幼儿数数教室里有几盏灯?　　幼儿边说，师一边出示数字卡片3。　　3、让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，11/11 幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇　　教师：1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。　　4、教师：老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗?　　老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;　　反之根据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了，发给小红花给予奖励﹚。　　5、趣味练习　　找找图画里的123　　三、活动结束　　1、师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转。　　2、小朋友回家以后数数你家里有哪些东西有1个，哪些东西有2个，明天讲给老师和小朋友们听听，好吗?11/11 幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇　　幼儿园小班数学《认识123》经典教案三　　活动目标　　1、认识数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。　　2、在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。　　3、懂得乘车的简单礼仪。　　活动准备　　1、分别贴有1—3数字标志的头饰。　　2、教玩具公共汽车3辆，车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片。　　活动过程11/11 幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇　　一、创设乘坐公共汽车的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。　　1、老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。　　(引导幼儿说出从前门投币上车，从*下车;上车时一个跟着一个，不推也不挤;上车后坐好扶稳，等等。)　　2、介绍乘车的要求：正确点数车票上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。　　如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车。　　二、邀请幼儿参与游戏　　1、请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的“公共汽车”。　　2、其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”。11/11 幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇　　3、“公共汽车”从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全。　　三、创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。　　1、老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。　　(引导幼儿说出到候车亭等车。)　　2、幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的“公共汽车”。　　如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。　　3、提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。　　四、请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。11/11 幼儿园小班数学《认识123》经典教案三篇相关文章：1.幼儿园小班绘本精选教案三篇2.幼儿园小班数学活动教案3.小班公开课精选教案4.幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案三篇5.幼儿园小班音乐《一二三木头人》经典教案设计11/11