幼儿园小班数学教案《分饼干》含反思 2页

幼儿园小班数学教案《分饼干》含反思　　活动目标　　1、让小朋友们摸一摸饼干的形状。　　2、小朋友们看见饼干不抢不争。　　3、让大一点的小朋友分饼干。　　4、发展目测力、判断力。　　5、有兴趣参加数学活动。　　重点难点　　1、认识圆形和正方形。　　2、让小朋友感知饼干的形状。　　3、找出生活中常见的圆形和正方形。　　活动准备　　1、准备饼干食物。　　2、准备圆形和正方形的图片。　　活动过程　　一、课前做游戏：　　手指游戏组织上课纪律。　　二、新授：　　1、创设情境：　　嘟嘟龙和小朋友一起分饼干。　　2、引导幼儿按照图形的形状进行分类。图形分为圆形和正方形。　　3、分发图片感知饼干的图形特征。　　4、分发饼干让小朋友享受劳动成果。　　教学反思　　1、让幼儿学会发现生活中的圆形和正方形。　　2、让幼儿自己勾勒出心目中的圆形和正方形。　　小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航 海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。