【小班教案】小班数学：三角王国 2页

小班数学：三角王国小班数学三角王国活动目标1在讨论、操作等活动中，帮助幼儿认识三角形。2诱发幼儿对图形的兴趣和积极投入的态度。活动准备六幅三角形的图案，若干长短不一的纸棒活动过程1情境导入师今天老师带了一个新朋友，你们看它是谁？（教师出示三角形图片）（幼三角形）师你还在哪里看到过三角形？（幼屋顶、积木⋯⋯）师我们小二班里有没有三角形宝宝的？2感知三角形师三角形宝宝十分的调皮，它很喜欢和小朋友捉迷藏，你们看看它躲在哪里？（教师出示六幅有三角形的图案，与幼儿一同寻出隐藏的三角形）师这里有这么多的三角形宝宝，现在老师要给小朋友们变出一个三角形出。小朋友们看纸上有什么？（三个点）师现在老师要用这三个点变出一个三角形出。三个小点是好朋??，它们要手拉手。（教师将三点连接）师你们看到老师是怎么把三个点变出一个三角形的？（用线将三点连起）师那小朋友们猜猜看如果三个小点排成一条直线能不能变出三角形宝宝的呀？（教师将点一直线排列）教师根据幼儿猜测进行实验证明。师小朋友看看这些图案里的三角形和老师变出的三角形有什么一样 的地方？（引导幼儿观察三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角）教师小结三角形的共同特点三角形宝宝都有三条边，三个角，而且如果小朋友也想和老师一样想用三个小圆点变出三角形宝宝，就不能让小圆点宝宝们站在一条直线上。3幼儿操作师现在老师要请小朋友们做魔术师，老师这里有长短不一样的小木棒，请小朋友们帮助这个三角形宝宝变出另外一个三角形宝宝出。师小朋友们给三角形宝宝找到了这么多的朋友，它可开心了。三角形宝宝说我有这么多的三角形朋友，可我也想和小二班的小朋友做朋友，小二班的小朋友可不要忘记“我”。师小朋友们会不会忘记三角形宝宝呀？给三角形宝宝说说看它是长什么样的？（引导幼儿再次记忆三角形的特征）反思本次活动活动目标基本完成，幼儿对于三角形的认识更加深刻。动手操作环节幼儿积极性高，三角形形状也完整。本次活动需要改进的地方是1在幼儿指出图片中三角形时，教师应该及使用笔标记出，并可做一些语言引导，帮助幼儿初步认识三角形。2用点画三角形时可以让幼儿自己先动手，在进行活动，不同的操作环节有助于帮助幼儿提高兴趣，加深印象。