小班数学《按照高矮排序》教案 2页

小班数学《按照高矮排序》教案小班数学《按照高矮排序》教案包含了，活动目标是学习把5个以内的物体高矮正、逆排序，在操作中体验高矮的顺序关系。目地要求1、学习把5个以内的物体高矮正、逆排序。2、在操作中体验高矮的顺序关系。3、乐于参与集体游戏活动。准备教具准备：会变的小丑。学具准备:会变的小丑。蒙氏数学：按高矮排序（一）预备活动：师幼互问好，走线、线上游戏：高人走、矮人走。（二）集体活动：初步感受高矮的顺序关系。1、创设情境：小丑三兄弟来我们幼儿园表演杂技啦，看！它们将头部、上身和下身都分开了，小丑兄弟说：哪位聪明的小朋友，帮助我们拼接好呢？2、教师出示教具会变的小丑，引导幼儿观察每三张图片的右下2 角都有一个标记，分别是月亮、花、和星星。请个别幼儿幼儿上前操作学具会变的小丑，按标志将三个小丑分别按头部、上身和下身的顺序拼成3个完整的小丑娃娃，再比较谁高谁矮。3、学习按高矮进行排序的方法。继续创设情境，第一节目表演完毕，小丑演员准备排好队向观众道谢，我们来给他们按高矮排排队吧。4、教师示范找出最高的一个小丑放在左边、再找出剩下的小丑中最高的一个，顺序摆在右边，最后将最矮的放在最右边。从左往右排好。（三）小结：这是按从左往右观察，小丑娃娃越来越来矮。游戏大换身。请小朋友操作学具会变的小丑，先给3个小丑按高矮正逆排序，然后尝试交换每个小丑穿的衣服和裤子，观察小丑高度的变化，重新尽心高矮排序。（四）游戏活动。用身体动作表现高矮，教师和幼儿一起用举手的不同高度、蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。（五）交流小结、收拾学具。2