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  • 2022-12-28 12:31:25 发布

小班数学《比长短》教案

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小班数学《比长短》教案小班数学《比长短》教案包含了,活动目标是理解长短的概念,学习比较物体的长短,并用语言进行描述,能用一端对齐法对物体进行比较,并按照物体的长短特征进行分类。  活动目标:  1、理解长短的概念,学习比较物体的长短,并用语言进行描述。  2、能用一端对齐法对物体进行比较,并按照物体的长短特征进行分类。  3、很快融入游戏氛围参与活动,体验游戏带来的快乐。  活动准备:  1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长),吸管两根(有长短),彩带三条(红长、绿短、黄最短)。  2、彩色纸一张,透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。  3、音乐《红绸舞》。  4、场地布置:红绿黄三个圈作舞池。  活动过程:4   一、小魔术导入,激起兴趣、感知长短。  (一)老师变魔术。  1、师:今天老师带来了一个小魔术,睁大你们的小眼睛,看仔细喽。  把两根相同的纸条变成一长一短。  2、幼儿观察有何不同,说说是怎么知道的。  小结:我们的宝宝真棒,用眼睛就能看出两根纸条不一样,一根长一根短。  3、告诉幼儿变的秘密。  (二)幼儿变魔术。  1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。  2、说一说,哪根长哪根短。  二、操作活动,进一步加深对长短的理解。  (一)两个物体进行长短比较、分类。  1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。  说说你是怎么发现哪根长哪根短。  2、除了用眼睛看,还可以怎样做呢  引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)  3、送吸管回家。将长的送进1号袋,短的送进2号袋。4   4、检验。  师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。  (二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。  幼儿从篮子里取出三根彩带。  1、选一条自己喜欢的彩带。  2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。  3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。  三、游戏:彩带飘起来。  播放《红绸舞》,和幼儿共同跳起来,把彩带舞起来。  课后反思:  整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。  在活动之前也看过一些关于比长短的文章,和同行的活动反思,所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出一端对齐法的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。4   整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束,整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围,都还挺开心的。4

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