小班数学《比长短》教案 4页

小班数学《比长短》教案小班数学《比长短》教案包含了，活动目标是理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述，能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。　　活动目标：　　1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。　　2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。　　3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。　　活动准备：　　1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。　　2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。　　3、音乐《红绸舞》。　　4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。　　活动过程：4 　　一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。　　(一)老师变魔术。　　1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。　　把两根相同的纸条变成一长一短。　　2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。　　小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。　　3、告诉幼儿变的秘密。　　(二)幼儿变魔术。　　1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。　　2、说一说，哪根长哪根短。　　二、操作活动，进一步加深对长短的理解。　　(一)两个物体进行长短比较、分类。　　1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。　　说说你是怎么发现哪根长哪根短。　　2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢　　引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)　　3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。4 　　4、检验。　　师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。　　(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。　　幼儿从篮子里取出三根彩带。　　1、选一条自己喜欢的彩带。　　2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。　　3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。　　三、游戏：彩带飘起来。　　播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。　　课后反思：　　整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。　　在活动之前也看过一些关于比长短的文章，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出一端对齐法的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。4 　　整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。4