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  • 2022-12-28 12:31:27 发布

小班数学《好吃的水果》教案

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小班数学《好吃的水果》教案小班数学《好吃的水果》教案包含了,活动目标是在看看、猜猜、讲讲中,了解水果的整体与局部的对应关系,复习quot;4quot;以内的按数取物。  活动目标:在看看、猜猜、讲讲中,了解水果的整体与局部的对应关系,复习4以内的按数取物。活动准备:1、经验准备:知道一些常见水果。2、材料准备:《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。活动过程:一、说一说、猜一猜1、猜一猜:今天老师带来了一个水果,你们来猜猜看是什么?媒体操作:播放课件第二页,菠萝局部(继续播放,出现更多局部,直到幼儿猜出完整的)2、摸一摸:菠萝的皮是什么感觉?(拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸)小结:菠萝的外面的皮是一块一块的,上面还有许多叶子,摸上3 去是硬硬的、刺刺的。3、找一找:菠萝找朋友媒体操作:播放课件第三页,出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友,这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。媒体操作:继续播放课件第三页,出现其他两种水果。幼儿讨论:还有两种是什么水果,他们切开来像什么?小结:还有两种水果宝宝是橙子和杨桃,他们切开来的样子都不一样,有的像五角星,有的像一朵花。二、水果宝宝找朋友1、我们一起来选水果,请你们每人挑选一样你喜欢的水果。2、你们选了什么水果?小结:你们的水果有的是整个,有的是切开来的3、游戏:水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏,现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。4、共同检验(请幼儿两两介绍找的水果名称,如:我们是西瓜)提升:两个切开来的水果都是橙子,但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样)5、问题:我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果,数一数有几种水果宝宝?3 三、做水果色拉1、幼儿讨论:这里有了这么多水果,这些水果可以怎么吃呢(剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱)有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果,把水果做成色拉。媒体操作:播放课件第四页,出示水果色拉。2、关键问题:我先来选要做水果色拉的材料,你们帮我看看,老师这盘色拉需要什么水果?媒体操作:播放课件第五页,出示盘子以及卡片。小结:这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。媒体操作:继续播放课件第五页,出示正确答案。3、幼儿示范:请一名幼儿上来拿拿看。4、幼儿集体操作,教师指导。(根据不同层次的幼儿,提供不同层次的操作材料)5、共同检验,我们一起来看看选的水果对不对。6、游戏:做色拉。儿歌:拌拌拌,拌色拉。苹果草莓放进去。(手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作,反复进行3~4次)3

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