小班数学《快乐的毛毛虫》教案音乐 4页

小班数学《快乐的毛毛虫》教案音乐小班数学《快乐的毛毛虫》教案音乐包含了，活动目标是感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物，乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。小班数学活动：快乐的毛毛虫活动目标：　　1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。2．乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。活动准备胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。与故事内容相对应的食物小图片若干，1～5点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾活动过程：　　一、游戏导入――激趣　　师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!　　(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：你好!你真可爱!在教师的感染下，幼儿也4 快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。)　　二、逐段欣赏故事，模仿游戏，感知5以内的数量。　　1．欣赏第一段故事，让幼儿在看看、说说、数数中，感知5以内的数量。师：毛毛虫第一天找到什么食物？有几个啊？2、教师带领幼儿模仿游戏，感知5以内的数量。师：宝宝们肚子有点饿了吧我们也去找苹果吃。你找到了什么数数有几个　　师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。（幼儿啊呜啊呜，将图片放进胸前的兜兜里。）师生在草地上边爬边寻找食物(教师向场地撒小图片)。根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。3、出示相应的点卡。师：你刚刚吃了什么，有几个？一个苹果，可以用一个圆点来表示。4、依次类推，欣赏并模仿第二、三、四、五段故事。5、师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。我们悄悄的来做游戏吧。4 　　三、点卡找朋友――匹配1．教师出示点卡，示范匹配相应数量的食物。师：圆点宝宝们想和这些好吃的食物做朋友，我们一起来帮助它们吧。2．操作活动。幼儿每人取一份分类盒，将兜兜中的小图片，按数量匹配到分类盒中相应点子下面的里。3．集体和老师一起验证。四、毛毛虫变蝴蝶――感受快乐　　1．师：毛毛虫醒来的时候，长出了一对翅膀，变成了一只美丽的蝴蝶啦！　　2．音乐声中，师生一起挥舞着学蝴蝶飞出活动室。　　附故事:毛毛虫　　一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找一些东西吃。　　第一天，它看见了一个红苹果，啊呜、啊呜大口吃掉了。　　第二天，它发现两只黄香蕉，啊呜、啊呜大口吃掉了。　　第三天，它找到三片绿树叶，啊呜、啊呜大口吃掉了。　　第四天，它又发现了四块巧克力，啊呜、啊呜大口吃掉了。　　第五天，它找到五颗紫葡萄，又啊呜、啊呜大口吃掉了。4 　　毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了，它快乐地趴在叶子上说：我要结一个茧，把自己包起来，好好睡一觉。过了几天，毛毛虫醒来了。它的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。它说：我变成一只美丽的蝴蝶啦!4