小班数学《认识半圆形》教案 3页

小班数学《认识半圆形》教案小班数学《认识半圆形》教案包含了，活动目标是通过故事情境认识半圆形，知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。　　【活动目标】　　1、通过故事情境认识半圆形。(重点)　　2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。(难点)　　3、喜欢参加关于图形的数学活动。　　【活动准备】　　小熊与小兔的故事挂图，几何图形组，不同颜色，不同大小的半圆，胶棒。　　【活动过程】　　1、预备活动：师幼问候。　　2、集体活动：　　A、故事导入《小熊请客》师：今天呀，中一班来了两位好朋友，一位是小熊，另一位是bull;bull;bull;bull;当当当，咦!是小兔(出示挂图)3 讲故事，小兔来小熊家做客，小熊准备了圆形饼干，饼干只有一块怎么分合适呢请一名幼儿上台分饼干，引出半圆，问幼儿像什么　　幼儿：像月亮，桥，半边圆形　　师：像这样的形状就叫半圆形　　B、师：小熊为小兔准备了美味的圆形饼干，小兔给小熊也带了一位礼物mdash;mdash;图形宝宝，小熊跟小兔玩了一个非常有趣的游戏，现在，小熊和小兔要和中一班的小朋友玩这个有趣的游戏。(发教具)　　师：请小朋友从图形宝宝中找出一个红色的半圆形，引导幼儿用手触摸，感知半圆形的轮廓，体验半圆形整体特征　　师：请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形，比一比它们一样大吗让它们手拉手会变成什么样的图形　　师：请你仔细找找还有相同颜色的半圆形吗请你找出来比一比它们一样大吗让它们手拉手可以变成什么图形。　　幼：圆形　　教师出示相同颜色不同大小的半圆问幼儿手拉手能否组成圆形，通过不能得出结论：相同大小的两个半圆形合在一起组成圆形。　　师：今天杨老师也带来一个有趣的游戏:3 拼图游戏。今天我们的爸爸妈妈是不是也来到了，下面的拼图游戏和爸爸爱来一个妈妈一起来玩好不好，想一想，用图形宝宝可以拼成什么物品(花，船，小熊)拼图完成放轻音乐请孩子手拉手围大圆欣赏孩子的作品　　C、收学具　　活动延伸：　　今天我们认识了半圆形，见过拱桥，月亮，家里面有什么物品像半圆形呢，今晚跟爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告诉老师。3