小班数学《小瓢虫》教案 3页

小班数学《小瓢虫》教案小班数学《小瓢虫》教案包含了，活动目标是初步理解5以内数的实际意义，能按数量进行分类，通过情境创设，提高幼儿对数学活动的兴趣。活动目标:1、初步理解5以内数的实际意义，能按数量进行分类。2、通过情境创设，提高幼儿对数学活动的兴趣。活动准备:1、分别画有红、黄、蓝3个斑点、4个斑点、5个斑点的纸制小瓢虫宝宝与幼儿人数相等。2、分别粘有3个圆点、4个圆点、5个圆点的大树叶3片。4、手指游戏:小瓢虫。一、游戏导入师幼共同玩手指游戏:小瓢虫师:孩子们，现在王老师给小朋友猜一个谜语，看看那个小朋友的小脑瓜最聪明。身体半球形,背上七颗星.蚜虫怕见它,棉花最欢迎.(瓢虫)瓢虫最喜欢吃害虫啦!我们一起学小瓢虫去住害虫吧!小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)紧紧追上大害虫(加快爬行速度)(一口把它吃干净(停下做吃状)x二.观察瓢虫的外形特征，确立对斑点的认识，巩固手口一致点数5以内的数。3 师:孩子们，累了吧!咱们赶快到活动室做到小椅子上休息一下吧!咦!孩子们快来看，一些小瓢虫宝宝真顽皮，跑到咱们班的窗台上、桌子上来了。教师分别选一只瓢虫宝宝向幼儿介绍瓢虫的颜色，并伸出手指数一数、说一说瓢虫身上有几个斑点。再请幼儿任选一只自己喜欢的瓢虫，并按瓢虫颜色找相应教师介绍瓢虫宝宝的颜色以及身上的斑点。三、利用游戏，培养幼儿按数量进行分类的能力1、游戏小瓢虫捉害虫。(有几个斑点喂几条小虫)师:瓢虫宝宝肚子饿了，他们最喜欢吃虫子，可是，瓢虫宝宝的妈妈今天生病了，不能照顾瓢虫宝宝了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，你们愿不愿意呢游戏规则:小朋友带瓢虫捉害虫时，瓢虫宝宝身上有几个斑点，你就捉几条虫子，不能捉的太多，会把瓢虫宝宝吃坏的;捉的太少，瓢虫宝宝会吃不饱的，捉完虫子后，回到坐位上请胶棒帮忙将虫子粘在瓢虫相应的斑点上。2、送瓢虫宝宝回家(1)、让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到相应圆点的树叶上。师:孩子们，瓢虫宝宝要回家休息一下，可是他的家在哪里呢指向树叶，噢!原来在这里，这些就是瓢虫宝宝的家。它们一样吗哪里不一样小瓢虫说:3 我身上有几个斑点，几个圆点的树叶就是我的家。师示范3个圆点的树叶就是3个斑点瓢虫宝宝的家，4个、5个斑点瓢虫宝宝的家呢请幼儿把自己的瓢虫宝宝分别粘到相应圆点的树叶上。(2)、集体验证。四、结束瓢虫宝宝睡着了，咱们别把它吵醒，与老师一起学小花猫走路轻轻离开活动室。3