小班数学《找图形》教案反思 3页

小班数学《找图形》教案反思小班数学《找图形》教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识方形、圆形、三角形、长方形这类基本图形，学习用点数的方式数清画中相同的图形，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看《找图形》教案吧。　　活动目标　　1、认识方形、圆形、三角形、长方形这类基本图形。　　2、学习用点数的方式数清画中相同的图形。　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动重点难点　　活动重点：能准确认识、并区分不同的图形　　活动难点：能数清复合图形中相同的图形数量　　活动准备　　《小朋友的书——数学》　　活动过程　　一、认识图形　　1、集体认识、区分方形、圆形、三角形、长方形3 　　2、师：这些图形原来可以拼成一幅好看的画，看看能拼成什么？　　二、欣赏图画，学数图形　　1、找一找画中有哪些图形　　请幼儿边找边一起念一念它们的名称　　2、数一数相同的图形　　请幼儿都伸出手指，跟着老师一起来数一数相同的图形　　三、操作练习　　1、提出练习要求：把每幅画中的图形数量记录在下面的表格中，然后将图形数量完全相同的两幅图连线　　2、幼儿自由练习，教师重点指导5分钟　　教学反思　　在该活动中，幼儿基本能认识各种图形，也能准确说出它们的名称。但在复合图形的识辨中却暴露了一些不足：由于我示范的是最简单的一个复合图形，之后些较复杂的许多幼儿都难以数清楚，所以我将自由练习改成了集体练习，让大家一起来数一数，做一做。　　但我忽略了幼儿的原有能力，有小部分幼儿还不会写数字，于是我边教图形识辨边教个别幼儿写字，这使课堂显得有些混乱，我想之后或许该专门设一节写数字练习课。3 3