小班数学大树爷爷过生日教案反思 4页

小班数学大树爷爷过生日教案反思这是小班数学大树爷爷过生日教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　一、设计意图：儿童心理学家皮亚杰认为：认知的发展不是有内部成熟或外部教学支配的，他是一个积极主动的建构过程，儿童通过他们的活动，逐步建立分化的理解认识结构。　　小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数的概念的获得需要动用大量的操作活动和游戏来完成。因此我以幼儿感兴趣的话题过生日为载体，设计了大树爷爷过生日这个情景化的数学活动，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中手口一致的点数4以内的数，理解其实际含义，体验点数活动的乐趣。　　二、活动目标：　　1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。　　2、能手口一致有序地点数4以内的数量物,说出总数。　　3、通过操作活动，发展幼儿手、耳、眼、口、脑的协调能力。　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　三、活动准备：4 　　1、小狗、小朋友、小羊、小熊等的电脑课件。　　2、大树爷爷、蚕豆若干、自制火车票。　　3、《生日快乐》、《火车》音乐。　　四、活动过程：　　（一）情景导入1、师：今天大树爷爷要过100岁的生日啦！他请来了许多好朋友，你们看都有谁呀　　2、小朋友点数并回答以下问题。　　（1）有几只羊，听它叫了几声？　　（2）谁来了？来了几个？　　（3）数数小熊来了几只？　　（4）小狗跑来了几只？学4下小狗叫。　　（二）游戏：送蚕豆。　　1、女孩子找出1颗蚕豆送给大树爷爷吃。　　2、男孩子找出2颗蚕豆送给大树爷爷吃。　　3、找3颗蚕豆放在桌子上，幼儿相互点数。　　4、找4颗蚕豆，大树爷爷吃蚕豆检验幼儿操作结果。　　(三)游戏《开火车》。　　1、陪大树爷爷过生日。　　2、出示四节车厢，请幼儿数一数有几节车厢，车厢上有几4 个苹果？　　3、凭票对号入座，师检查幼儿操作情况。　　(四)活动延伸。　　请小朋友欣赏沿途的风景，有些什么？数数看有多少？活动反思：　　这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大;总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。相关知识《小班数学教案：有趣的大和小》：小班数学活动有趣的大和小教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学有趣的大和小教案吧。4 《小班数学教案：出门去》：小班数学活动出门去教案主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程等内容，学习区分男生和女生性别的不同。能初步比较大小。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学出门去教案吧。《小班美术教案：粘贴毛毛虫》：小班数学活动粘贴毛毛虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体，能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班美术粘贴毛毛虫教案吧。4